|
Бойков А.Д. Этика профессиональной защиты по уголовным делам. М., 1978. С. 57.
2
Баренбойм П., Караханян С., Кравченко Д. Психологическая пытка в России и за ру-
бежом. М.: ЛУМ, 2016. С. 15.
93
уметь прогнозировать поведение, выбирать наиболее эффектив-
ные техники взаимодействия в процессе общения. Психологиче-
ская компетентность адвоката – это его своеобразный личност-
ный инструментарий, обеспечивающий эффективное решение
профессиональных задач.
Немаловажное место в ней занимают психологические
навыки. Под навыком в психологии понимают частично автома-
тизированное действие. Навыки формируются в результате мно-
гократного повторения и не требуют постоянного внимания и
контроля. Целенаправленность, корректировка по ходу выполне-
ния упражнения являются условиями формирования навыка.
«В любой творческой, интеллектуальной сфере львиная доля
успеха завоевывается не гениальностью и даже не талантом,
а подражанием, в основу которого ложатся четкие формулы и ин-
струкции»
1
.
Систематизируя по двум основаниям – направленности и
активности, психологические навыки адвоката можно распреде-
лить на четыре группы:
1 группа – навыки, направленные на себя, пассивные. Это
навыки рефлексии, адекватной оценки самого себя. Адвокату
важно точно оценивать свои профессиональные качества, силь-
ные и слабые стороны, с учетом которых каждому разумно выра-
ботать наиболее эффективный индивидуальный стиль деятельно-
сти. Или при работе над имиджем оценка своих возможностей,
качеств, внешних данных являются необходимой частью процес-
са. Неадекватная самооценка препятствует процессам развития
профессионально значимых качеств личности, совершенствова-
ния профессионализма, а в итоге – эффективной профессиональ-
ной деятельности;
2 группа – навыки, направленные на себя, активные. Это
навыки саморазвития, самосовершенствования. Надежной плат-
формой для их функционирования являются навыки самооценки.
Например, адвокат оценивает себя как плохо контролирующего
свое эмоциональное состояние и понимает, что это негативно
сказывается на его профессиональной деятельности. Зная эту
1
Миронов И.Б. Суд присяжных. Стратегия и тактика судебных войн. М.: Книжный мир,
2015. С. 297.
94
свою особенность, он принимает решение совершенствовать свой
самоконтроль, например, через аутотренинг. Адвокату полезно
развивать свою память, логическое мышление, коммуникативные
навыки, эмпатию, навыки эффективного поведения в конфликте,
навыки безопасного для здоровья снятия эмоционального напря-
жения, необходимые для предупреждения эмоционального выго-
рания;
3 группа – навыки, направленные на других, пассивные.
Это в первую очередь навыки оценки индивидуально-
психологических особенностей собеседника, его состояния. По-
нимание психотипа доверителя помогает адвокату выстроить эф-
фективное взаимодействие с ним, прогнозировать его поведение,
например, в суде, а правильная оценка психического состояния
доверителя – предотвратить последствия необдуманных поступ-
ков. Характеризуя состояние подследственного как препятству-
ющее правильному восприятию и оценке, затрудняющее осмыс-
ление ситуации и выбор линии поведения, адвокаты отмечают,
что оно нередко становится причиной самооговора
1
;
4 группа – навыки, направленные на других, активные. Это
навыки разумного психологического воздействия в отношении
партнеров по общению. Очевидно, что такое воздействие имеет
место в профессиональной деятельности адвоката. Речь идет о
правомерном, не выходящем за рамки профессиональной этики,
психологическом воздействии, например, в рамках убеждающего
воздействия на присяжных в ходе судебного разбирательства
2
.
Названные навыки взаимосвязаны, формирование одного
невозможно без другого. Для того чтобы оптимизировать состоя-
ние доверителя, адвокату нужно его правильно определить,
«необходимо знать, что управляет человеческим поведением,
владеть искусством общения, эффективного и правомерного воз-
действия на людей, а это невозможно без понимания их внутрен-
него мира, индивидуальных особенностей и свойств, интересов и
установок, мотивов и целей, эмоциональных состояний и пере-
живаний»
3
. Чтобы эффективно воздействовать на присяжных,
1
Баренбойм П., Караханян С., Кравченко Д. Указ. соч. С. 21.
2
Гулевич О.А. Психологические аспекты юриспруденции: учеб. пособие. М.: Моск.
психол.-соц. ин-т, 2006.
3
Баренбойм П., Караханян С., Кравченко Д. Указ. соч. С. 15.
95
надо точно отслеживать их реакции, интерпретировать невербаль-
ные сигналы. Самопрезентация связана с адекватной самооценкой
и стремлением к саморазвитию, самосовершенствованием.
Представленную систему психологических навыков адвока-
та можно сделать трехмерной, дополнив третьей переменной –
степенью осознанности навыка. Все перечисленные выше навыки
могут присутствовать в деятельности адвоката с разной степенью
осознанности. Психологическое воздействие может заранее пла-
нироваться с определенной целью и арсеналом приемов, а может
быть неосознанным, полностью автоматическим без четко про-
слеживаемой структуры волевого действия. То же можно сказать
и о других психологических навыках. Некоторые из них могут
быть обеспечены коммуникативными способностями, личност-
ными качествами, свойствами темперамента. Другие – нуждают-
ся в целенаправленном развитии для обеспечения эффективности
профессиональной деятельности.
Как показывает опыт преподавания психологии, проведения
тренингов, адвокаты не сразу осознают взаимосвязь перечислен-
ных навыков. Часто для них очевидно развитие одних (например,
необходимость навыков психологического воздействия) и неоче-
видно формирование других (связанных с самооценкой, самовос-
питанием). Самый распространенный запрос: научите нас влиять
на людей, дайте универсальную формулу воздействия на них.
На практике же освоение этих навыков неотделимо друг от друга.
И без учета индивидуально-психологических особенностей объ-
екта воздействие на него не будет оптимальным.
Представленная система социально-психологических навы-
ков адвоката наглядно демонстрирует необходимость их ком-
плексного формирования. Психологический навык вырабатыва-
ется в ходе тренировки в специально смоделированных ситуаци-
ях, имитирующих профессиональную деятельность. Так строятся
занятия на психологических тренингах в рамках курсов повыше-
ния квалификации адвокатов.
96
Do'stlaringiz bilan baham: |
