78
современного общества. В высшем образовании наблюдаются изменения в целях
обучения, находят применение новые методы и технологии, большое влияние на
сущность учебного процесса оказывают онлайн технологии, претерпевают
трансформацию дизайн и наполнение образовательной среды.
В связи с этим на первый план в педагогических
исследованиях выходят
технологии, которые, с одной стороны, отвечают потребностям обучающихся, а
с другой, – которые могут обеспечить подготовку работников, способных в
современном мире проектировать новые виды деятельности, создавать
успешные бизнесы, решать актуальные задачи в условиях, характеризующихся
высоким уровнем конкуренции. Университет сегодня больше не может просто
служить передатчиком знаний: преподаватель теперь становится помощником
студенту в самостоятельном производстве знаний. На сегодняшний день прямое
запоминание заранее известного материала уступает место критическому и
креативному мышлению, групповой работе,
коммуникации для получения
информации.
Современные студенты являются представителями поколения миллениалов
(‘millenials’). Они родились и выросли в окружении современных технологий,
что привело к смене ожидания учащимися того, как учителя должны
преподносить материал.
Одним из трендов современного образования является все большая
интеграция инновационных образовательных технологий в образовательный
процесс, однако это совершенно не означает, что любое использование
мультимедийных программ приведёт к успешным результатам в обучении.
Наоборот, сейчас, как никогда раньше, учителям и
преподавателям следует
наиболее тщательно подходить к выбору инновационных образовательных
технологий и соблюдать принципы, которые позволят внедрить данные
технологии наиболее эффективно.
В то же время нельзя не отметить, что кризис послужил стимулом для
инноваций в сфере образования. Для обеспечения непрерывности обучения и
профессиональной подготовки применяются новаторские подходы: от радио и
телетрансляций до предоставления комплектов материалов для изучения на
дому. Изучение иностранного языка сопровождается запоминанием большого
количества лексических единиц и грамматических уктур.
Одним из
эффективных приёмов запоминания лексико-грамматического лексического
материала является метод с использованием технологии mind mapping (метод
интеллект-карт). Это удобная техника для уктурирования информации в
визуальной форме.
79
MIND MAPPING это технология, позволяющая пооить обучение более
эффективно, выявлять главную мысль в больших по объему текстах, развить
воображение у студентов, научить их выаивать свои мысли, опираясь на
графические данные.
Использование
графиков, схем и диаграмм позволяет компактно
расположить материал на одной стороне листа. Это поможет далее проводить
нужные ассоциации и генерировать новые идеи.
Графическое представление материала позволяет также разделить большие
проекты на составные части, не перегружая материалом студентов.
Какие еще преимущества интеллект-карт в изучении лексики на занятиях
английского языка? MIND MAPPING - это:
•Экономия времени на обработку и запоминание новых слов;
•Генерация новых идей (значений слов, вариантов перевода, контекстных
значений, синонимов, антонимов и т.п.);
•Помощь в брейнсторминге лексики в качестве warm-up или revision:
•Отработка навыка составления планов, уктурирования, нахождения
логических ассоциативных связей между словами:
•Проверка или повторение пройденного вокабуляра:
•Четкое видение всей лексической темы, се
главных и второстепенных
составляющих.
В современной педагогике принцип наглядности осуществляется не только
через конкретные визуальные объекты и их изображения, а также через схемы и
модели. Используя средства информационно коммуникационных технологий,
Мы позволяем демонировать не только статические визуальные объекты, но и
динамические: явления и процессы.
Так как за образность отвечает правое полушарие человеческого мозга, а за
логику и анализ левое, то нужно чаще применять потенциал визуализации
учебной информации (графические образы, схемы) для баланса обоих
полушарий. Использование визуальных объектов и графических образов
обеспечивает эффективное развитие визуального мышления. Несмотря на то, что
буквы и цифры также являются
графическими символами, они не вызывают
необходимого количества ассоциаций для хорошего запоминания учебной
информации, не являются универсальными и ограничены знаниями иноанного
языка или математических символов. В интернет-ресурсах можно найти
достаточно большое количество источников, так или иначе связанных с этой
темой. Один из них Coggle.
Сервис Coggle позволяет создавать интеллект-карты в режиме онлайн. И что
самое ценное, это можно делать совместно с другими студентами, где студенты
и преподаватель работает над заданием, в котором задействованы несколько
80
студентов, обучающихся удаленно, что позволяет
использовать этот инумент
легко совместно над картой.
Исследование показывает, что методика Mind-mapping через Coggle сервис
студенты активно участвуют на занятиях, а преподаватель становится
координатором, помогая им в обучении языку. Наиболее важные результаты в
том, что интеллект-карта Mind-mapping полезны для решения проблем,
мозгового штурма идей, изучения новой лексики, ведения улучшения навыков
чтения, письма и подготовки презентаций. Заметок,
Обобщая результаты можно сделать вывод, что метод сопоставления Mind-
mapping может быть успешно реализован в языковой группе, предоставляя
творческий доступный инумент для студентов, преподавателей и
исследователей.
Do'stlaringiz bilan baham: 
