Сборник научных трудов Международной научно- практической конференции«цифровизация в обучении гуманитарных дисциплин в медицинском высшем образовании»тгси, 5 марта 2022 года

ПРИМЕНЕНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОШКОЛЬНОМ 
ОБРАЗОВАНИИ 
 
Кулдашева Гулбахор Давлятовна, 

доцент кафедры «Педагогики и психологии» института переподготовки и 

повышения квалификации директоров и специалистов ДОО 
E-mail: [e-mail] 
Аннотация: 
В статье исследуются вопросы цифровизации дошкольного 
образования. Описаны особенности использования цифровых технологий и 
актуальность их применения в дошкольном образовательном учреждении. 
 
Ключевые слова: 
интеллектуальное развитие ребенка, цифровизация, 
мультимедия, цифровые технологии, гаджеты, интернет, компьютерные игры. 
Термин «Цифровизация» все активнее входит в наш лексикон, вызывая 
различные по направленности эмоции: от восторга до паники. В своем 
исследовании мы опираемся на определение, согласно которому цифровизация 
понимается как современный общемировой тренд развития экономики и 
общества, который основан на преобразовании информации в цифровую форму 
и приводит к повышению эффективности экономики и улучшению качества 
жизни. 
Актуальность создания в дошкольном учреждении современного 
цифрового образовательного проанства обусловлена, с одной стороны, 
государственной политикой развития образования в Узбекистане, с другой 
стороны, интересами и потребностями педагогов, детей и родителей. 

---

72 
В настоящее время окружающее цифровое проанство стало неотъемлемой 
составляющей жизни ребенка. Источником формирования представлений 
ребенка об окружающем мире, общечеловеческих ценностях, отношениях между 
людьми становятся не только родители, социальное окружение и 
образовательные организации, но и медиа ресурсы. Для современных детей 
познавательная, исследовательская, игровая деятельность с помощью 
компьютерных средств является повседневным, привлекательным занятием, 
доступным способом получения новых знаний и впечатлений. 
Потребности и интересы детей учтены в основных нормативных 
документах в области образования, где ключевой задачей является повышение 
качества и доступности образования, в том числе, посредством организации 
современного цифрового образовательного проанства. 
Цифровая трансформация коснулась сегодня не только школы и высшего 
образования. Современное дошкольное образование также претерпевает ряд 
изменений, обусловленных внедрением инноваций и созданием новой 
предшкольной подготовительной ступени. Использование цифровой технологии 
в дошкольном образовании – одна из актуальных инновационных проблем 
современности. Детский сад не остается в стороне от тенденций современного 
цифрового общества. 
Настоящее время сложно найти человека, который бы не сталкивался с 
цифровой средой в профессиональной деятельности либо в повседневной жизни. 
Использование цифровых технологий в настоящее время заключается в том, что 
данные технологии рассматриваются не столько как инумент, а сколько как 
среда существования, которая открывает новые возможности: обучения в любое 
время, непрерывное образование, возможность проектировать образовательные 
маршруты и т.д. Владение цифровыми технологиями ставится в современном 
мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. 
Цифровизация детского сада как самостоятельный процесс, а также как