|
ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
изделий из керамики или стекла, с использованием новых технологий и смелым соедине-
нием разных материалов, названиями и образами произведений, отражающими широкий
диапазон интересов, знаний и осмысления жизни и окружающей среды, яркими примерами
чего являются работы признанных Учителей: Е. В. Вихрова «Белая вуаль», декоративная
композиция (стекло бесцветное, роспись эмалями, 1985 г.), «Золотой», декоративный набор
(1989 г.); С. К. Русаков «Мозаика» (надглазурная роспись, золото, цифровка, 2015 г.), «Гра-
фика», блюдо (фарфор, надглазурная роспись, 2013 г.); И. Б. Томский — декоративные изде-
лия из цветного стекла (прессование, центробежное формование, инжекция, 2000–2010 гг.),
серия «Форты» (стекло, моллирование, шлифовка, бетон, сталь, патина, 2006–2010 гг.);
Л. В. Назина «Старый сюжет», пласт (надглазурная роспись, золочение, 2015 г.); Э. Ю. Бе-
лова «Пророслав» (цветное стекло, дерево, 2012 г.); Ю. Н. Хлопова «Внутреннее содержа-
ние» (шамотная масса, дровяной обжиг, 2015 г.), «Домино» (шамотная масса, эмаль, 2011 г.);
М. Н. Усова «Жизнь вещей», серия натюрмортов (кобальтовое стекло, роспись, 2014 г.);
О. В. Долженкова «Персонажи природы» (шамот, эмаль, надглазурная роспись, 2014 г.);
М. Ю. Капустин «Нирвана» (шамот, ангоб, 2014 г.); С. И. Даренков «Города под водой» (стек-
ло, металл, 2014 г.); Д. А. Ильинский «Хранители ветра» (каменная масса, глазури, 2010 г.),
«Эмоция», блюдо (шамотная масса, дымление, 2008 г.); Т. Г. Царева «Структура» (свободное
выдувание, гравировка, склейка, 2008 г.); С. Е. Сухарев «Блокнот» (шамот, эмаль, роспись,
2009 г.), «Бутылки для песка» (фарфор, роспись, золото, 2009 г.); А. В. Олейник «Белая
ночь» (фаянс, подглазурная роспись, соли металлов, 2011 г.), «Обуховский», блюдо (эмаль,
роспись, 2014 г.); Л. В. Захарова «Осенние объекты» (шамот, глазури, 2012 г.), «Лестница
в небо» (шамот, раку, 2013 г.); Н. Ю. Третьяков «Северная Венеция», набор ваз (цветное
стекло, гутная техника, филигрань, пильхук, 2011 г.); Ф. Р. Ахметзянов «Метаморфозы» (фа-
янс, глазури, 2010 г.); В. П. Гусаров «Витраж» (2007 г.); И. В. Николаенко «Сад зимой»,
наборный витраж в технике «тиффани» (пескоструй, роспись, 2013 г.), «Семейный альбом.
Надежда» (стекло, межслойная роспись, 2015 г.) [11, c. 51–71].
История дизайна мебели в СССР с 1920-х до 1980-х гг. прослеживается в монографи-
ях А. Семенова, недавно закончившего обучение в аспирантуре СПГХПА им. А. Л. Штиг-
лица и использовавшего материалы архивов и фондов многих производств, учреждений
культуры и образования, в том числе академии, что позволяет проследить смену стилей
и основные тенденции в мебельном проектировании и производстве от рационализма и кон-
структивизма, через ар-деко, неоклассицизм, трансформацию послевоенного модерниз-
ма и постмодернистские экспериментальные проекты к образцовой мебели для массового
потребителя и серийной мебельной продукции [29, 30, 31]. Однако, несмотря на преобла-
дание методов типизации и унификации элементов, применение современных экономич-
ных материалов и конструктивных схем, «…дизайн не ограничивается возможностями
и интересами того или иного предприятия. Советские проектировщики понимали, что поле
проектной деятельности гораздо шире рамок стандартизации и серийного проектирования.
По этой причине, наряду с массовым производством мебели в СССР, развивается так назы-
ваемое “бумажное проектирование” — дизайнеры отрабатывали свои концепции на маке-
тах, рисунках и чертежах. Реализация таких проектов формально была возможна, но проек-
тировщики изначально предполагали, что их труды с большей вероятностью так и останутся
на бумаге в виде теоретических экспериментов. Талантливые дизайнеры в 1960–1980-е гг.,
так же, как в 1920-е гг., за отсутствием возможности применения своих творческих способ-
ностей на практике, были вынуждены уйти в среду концептуального проектирования» [31,
c. 104]. С переходом от плановой к рыночной экономике в современной России интерес
к индивидуальным дизайнерским решениям подогревается конкурентной ситуацией в про-
изводстве и реализации мебели, поэтому дизайн мебели как профессиональная сфера и про-
филь образования имеет востребованность и перспективы развития, особенно если базовый
25
Do'stlaringiz bilan baham: |
