Сборник научных статей чебоксары 2019 (082)

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ 
ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ 
 
Арсентьева М. С., Рунгш Н. А. (г. Чебоксары, Россия) 
Использо-
вание публицистических текстов на французском языке для формирова-
ния социокультурной компетентности обучающихся старших классов .. . 175
 
Бурова И. В., Альпер Челик (г. Нижний Новгород, Россия)
Реали-
зация технологии педагогического общения на уроке иностранного 
языка в турецкой школе .................................................................................. . 178 
Владимирова Я. А., Зейнутдинова Э. Ш. (г. Чебоксары, Россия) 
Приемы работы с пословицами и поговорками на уроке французского 
языка на средней ступени................................................................................ . 181
 
Голанцева Е. А., Григорьева Е. Н. (г. Чебоксары, Россия) 
Форми-
рование познавательной активности при обучении английскому языку 
младших школьников ...................................................................................... . 186 
Горбанева В. В. (г. Санкт-Петербург, Россия) 
Использование 
межкультурных тренингов с целью контроля сформированности меж-
культурной коммуникативной компетенции учащихся старших классов 
филологического профиля .............................................................................. . 191
 
Драчук И. В., Грязнова А. А. (г. Самара, Россия) 
Использование 
краеведческих материалов на уроках английского языка в старших 
классах ................................................................................................................ . 195 
Драчук И. В., Новикова А. Е. (г. Самара, Россия) 
Использование 
ролевых игр по спортивной тематике на уроках английского языка в 
старших классах ................................................................................................ . 198 
Евсеева Л. Н., Ждановская Н. С. (г. Архангельск, Россия) 
Педаго-
гические технологии развития межкультурной комптенции в процессе 
обучения иностранному языку детей младшего школьного возраста ..... . 203 
Евсеева Л. Н., Коряпина М. А. (г. Архангельск, Россия) 
Использо-
вание аутентичных видеоматериалов на уроках иностранного языка с 
целью формирования межкультурной коммуникативной компетенции 
обучающихся старших классов общеобразовательных школ ................... . 207 
Иванова С. В., Алексеева В. А. (г. Чебоксары, Россия) 
Методика 
работы с лингвострановедческим материалом в средних классах ........... . 213 
Иванова С. В., Рыбакова Е. С. (г. Чебоксары, Россия) 
Лингвост-
рановедческий аспект как необходимый элемент учебных материалов 
на старшем этапе в средней школе ................................................................ . 217 
Ильина Н. Е., Столярова В. К., Тимофеева Е. А. (г. Чебоксары, 
Россия) 
Нестандартные домашние задания по английскому языку как 
способ повышения мотивации обучающихся к изучаемому языку ......... . 221
 

---

445 
Казакова О. А., Григорьева Е. Н. (г. Чебоксары, Россия) 
Внедре-
ние смешанного обучения в процесс обучения английскому языку ....... . 225
Климова М. А., Рунгш Н. А. (г. Чебоксары, Россия) 
Организация 
речевого взаимодействия обучающихся на уроке французского языка с 
использованием мини-проектов ..................................................................... . 229
 
Корчевская О. В. (г. Санкт Петербург, Россия) 
Из опыта органи-
зации и проведения урока-экскурсии при обучении английскому языку 
учащихся малой академии гимназистов ....................................................... . 233 
Мальцева М. А., Рунгш Н. А. (г. Чебоксары, Россия) 
Использова-
ние видеоряда на уроке немецкого языка для формирования устной 
коммуникативной компетентности обучающихся старших классов ....... . 238
 
Метелькова Л. А., Петрикова Е. С. (г. Чебоксары, Россия) 
Ис-
пользование фрагментов из фильма «Les Choristes» для формирования 
лингвистических компетенций обучающихся старших классов .............. . 241 
Метелькова Л. А., Шестакова К. В. (г. Чебоксары, Россия) 
Тех-
нология формирования лингвистических и прагматических компетен-
ций обучающихся с использованием ментальных карт на уроках фран-
цузского языка .................................................................................................. . 246 
Мешкова М. А., Семенова Е. С. (г. Чебоксары, Россия) 
Проектная 
деятельность как один из приемов формирования универсальных учеб-
ных действий ..................................................................................................... . 250 
Мошкова О. Б., Семенова Е. С. (г. Чебоксары, Россия) 
Эффектив-
ное использование интерактивных форм и методов на уроках англий-
ского языка ........................................................................................................ . 255 
Оспенникова А. И. (г. Набережные Челны, Россия) 
Методика 
обучения невербальному речевому общению на уроках иностранного 
языка на ступени основного общего образования ...................................... . 260 
Почекаева И. С., Трифонова О. А. (г. Пермь, Россия) 
Необходи-
мость развития эмоционального интеллекта подростков. Обзор мнения 
педагогов общеобразовательных школ ......................................................... . 265 
Прокуророва О. В. (г. Владимир, Россия) 
Особенности организа-
ции текста и использования средств логической связи в письменный 
части ЕГЭ по английскому языку (на материале задания 40 «Моё мне-
ние») .................................................................................................................... . 270 
Саркисян А. С. (г. Сургут, Россия) 
Проектная деятельность как 
средство формирования метапредметных умений в процессе обучения 
иностранному языку в средней школе .......................................................... . 275 
Скрипникова Т. И., Борисова Е. А. (Россия) 
Условия формирова-
ния исследовательской компетентности учащихся при реализации про-
екта на уроках иностранного языка ............................................................... . 280 
446 
Степанова О. О., Гордеева Н. Г. (г. Чебоксары, Россия) 
Иннова-
ционные формы организации урока французского языка ......................... . 285 
Тульчева А. Ю., Гордеева Н. Г. (г. Чебоксары, Россия) 
Организа-
ция внеклассной работы обучающихся средней школы на примере не-
дели французского языка ................................................................................ . 289
 
Шилина Д. Д., Семенова Е. С. (г. Чебоксары, Россия) 
Дискуссия 
как метод формирования коммуникативных навыков на уроках англий-
ского языка в старших классах школы ......................................................... . 294 
Югаметова А. М., Семенова Е. С. (г. Чебоксары, Россия) 
Роль 
игровой деятельности в обучении иностранным языкам в школе ........... . 298