|
ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ЗВУКУ И
ВИДЕО ТЕХНОЛОГИЯМ ДЛЯ ТЕЛЕВИДЕНИЯ
Абдурахимова С.В., ТУИТ
Процесс обучения в ВУЗах не представляется сегодня без
аудиовизуального представления любой темы. И все это можно добыть с
помощью интернета. Поэтому обучение просто требует наличие интернета на
занятиях. Студенты уже не желают заучивать материал, они надеются на
интернет. Но интернет тоже штука хитрая, и, если студент не в теме, то и
пользование им может только навредить.
Подготавливая специалистов по телевизионным технологиям, то есть
специалистов, работающих со звуком и видео, мы столкнулись с тем, что
сейчас вся обработка аудио и видео материала идет с применением
компьютерных технологий, поэтому знание компьютера и информационных
технологий для наших специалистов имеет сейчас приоритетное значение.
В нашей республике именно в университете информационных технологий
открыли факультет телевизионных технологий, что отвечает требованиям
времени. В Ташкентском университете информационных технологий есть
факультеты, изучающие мобильную связь, программирование, что очень
полезно для обучения наших специалистов, поскольку, судя по тенденциям
развития кино и теле технологий, именно в этом направлении будут идти
изменения.
Всем новым технологиям компьютерной обработки изображения мы
обучаем на кафедре Аудиовизуальных технологий. Озвучивание начинается с
записи сигналов звука, которая осуществляется в студиях и в студийных
условиях. Часть звуковых сигналов записывается на диск одновременно с
записью сигналов изображения в процессе видеозаписи. Другие сигналы звука
могут быть записаны на отдельный носитель записи с помощью
специализированных
средств
звукозаписи
(цифровых
магнитофонов,
многоканальных накопителей звука, звуковых станций). Возможны случаи
записи звука «под видеограмму», когда актер озвучивает видеограмму в
процессе ее воспроизведения, наблюдая изображение.
Наконец, могут осуществлять несинхронную запись звука, когда этот звук
не связан непосредственно с данным изображением. Управляет записью звука
звукорежиссер, который с помощью пульта звукорежиссера формирует
звуковую картину, объединяя сигналы от различных источников сначала в
225
группы, а затем объединяя групповые сигналы с определенной обработкой в
стереофонические сигналы двухканальной или многоканальной стереофонии
Наиболее продуктивной для создания ТВ передач является многоканальная
запись звука, которая позволяет не только гибко использовать записанный на
отдельных «дорожках» звуковой материал, но и значительно экономить
средства за счет резкого снижения потребности в повторной записи групп
исполнителей. Полученные сведенные фонограммы хранят в фонотеках
(видеофонотеках) и в дальнейшем используют как исходный материал для
озвучивания и сведения видеофонограмм. Звуковую часть программы
(звукоряд) записывают на том же носителе записи, на котором записана
видеочасть программы (видеоряд), с соблюдением всех необходимых
временных соотношений.
Весь этот технологический процесс создания телевизионной передачи,
оставаясь постоянным, меняется непрерывно с изменением устройства
аппаратуры для съемки видео и звукозаписи. Меняются задачи: создание
объемного теле-изображения, стереозвучание телевизионного вещания,
меняются телевизионные телеприемники, выставляя новые требования к
качеству изображения и звука.
Вычисления на базе графических ускорителей - перспективное и
постоянно прогрессирующее направление в области визуализации. Подобные
высокоэффективные
технологические
решения
заметно
увеличивают
производительность, что особенно важно в работе над дорогостоящим
видеорядом фильма. 2020 год поставил новые задачи в обучении и подготовке
специалистов для телевидения. Обучение стало более самостоятельным для
студентов и принесло новые задачи для преподавателей, которым пришлось
быстрее осваивать технологии видеоконференций, придумывать новые
технологии обучения и контроля знаний на дистанционном обучении с
применением новых информационных технологий. Заинтересовать студентов
разрабатывать новые устройства или программы для работы со звуком и видео,
самое
главное
автоматизировать
процессы
обработки
и
выдачи
аудиовизуального материала в эфир без изучения программирования
невозможно, поэтому уделять внимание именно этим направлениям - наша
ближайшая задача.
226
Do'stlaringiz bilan baham: |
