Сборник диктантов предназначен для оказания практической помо

ǏǓÛǁǃǓǏǑǏǃ
В данном учебно-методическом пособии представлены тексты 
для проведения диктантов в соответствии с ФГОС НОО для обучаю-
щихся с ОВЗ.
Цель пособия
— представить учителю материал для контроля 
и проверки усвоения знаний, прочности формирования орфографи-
ческих и пунктуационных навыков у учащихся с нарушениями ин-
теллекта по русскому языку в начальных классах.
Педагогам оно поможет в отборе материалов к вводным, темати-
ческим и проверочным контрольным работам на уроках русского 
языка во 2–4 классах.
Исходя из особенностей обучения детей с нарушениями интел-
лекта, материал подобран, учитывая принцип концентричности, т. е. 
повторения раннее изученных знаний и обогащение их новыми све-
дениями, связями и зависимостями в последующем учебном году.
Для каждого класса подобраны по три диктанта и тексты для кон-
трольного списывания, что позволяет учителю выбрать и использо-
вать предлагаемый в сборнике материал по своему усмотрению в за-
висимости от особенностей класса.
Систематический учет знаний, умений и навыков является не-
отъемлемой частью всего учебного процесса. Текущие контроль-
ные работы проводятся сразу после изучения важных и крупных 
тем программы.
Контроль за уровнем знаний учащихся по русскому языку в шко-
ле обычно проводится в уже традиционных и знакомых формах — 
это тестовые задания, контрольное списывание, грамматические за-
дания, диктанты, изложения.
Диктант
— средство проверки орфографических и пунктуаци-
онных умений и навыков.

---

6
Контрольное списывание
— средство проверить умение списывать 
текст, обнаруживать орфограммы.
Грамматическое задание
— средство проверки понимания учени-
ками грамматических явлений, способности производить элементар-
ный языковой анализ слов и предложений.
К каждому диктанту даны грамматические задания, выполнение 
которых оценивается отдельной отметкой. Для грамматического раз-
бора используются задания на опознание орфограмм, членов предло-
жения, конструирование предложений, классификацию слов по грам-
матическим признакам, работу со словарными словами. Содержание 
грамматических заданий связано с грамматико-орфографическим ма-
териалом, изученным не только в данном классе, но и в предыдущих.

---

ÛǫǬǡDzDz