Sayqal Test • Zaripova Irina Alekseyevna

Zaripova Irina Alekseyevna | Выход
Узбекистон республикаси Халк таълими вазирлиги
ТЕСТОВЫЙ ЦЕНТР

Тестовые контролы
Вопросы
Всего:60
Текущий:4
Оставшееся время:

• 
  0
  
• 
  0
  

• 
  0
  
• 
  0
  

:

• 
  5
  
• 
  5
  

• 
  5
  
• 
  6
  

:

• 
  5
  
• 
  0
  

• 
  9
  
• 
  0
  

В какой статье Конституции Узбекистан сказано, что Ташкент является столицей Узбекистана?

1.		Статья 9
2.		Статья 15
3.		Статья 11
4.		Статья 6

Укажите названиеПостановления Президента Республики Узбекистан за № 2707 от 29 декабря 2016г.

1.		«Положение о Министерстве Дошкольного Образования»
2.		“О мерах по дальнейшему совершенствованию системы дошкольного образования на 2017-2021гг”
3.		«О Стратегии действий развития Узбекистана на 2017-2021 годы»
4.		“О дополнительных мерах по противодействию коррупции”

Какие меры предусмотрены в соответствии с ПП РУз №3955 от 30 сентября 2018г.

1.		Активное привлечение иностранных инвестиций в сферу народного образования.
2.		Выплата пенсии в полном объеме работающим пенсионерам.
3.		Создание инновационного центра информационных и педагогических технологий, специализированного проектно-изыскательского института, инжиниринговой компании, фонда развития дошкольного образования.
4.		Обязательное наличие высшего образования у работников ДДУ.

Какие структурные изменения произошли в системе дошкольного образования?

1.		Обязательное изучение английского языка в дошкольных учреждениях.
2.		Обязательное посещение дошкольных учреждений.
3.		Создано Министерство дошкольного образования.
4.		Посещение дошкольных учреждений по выбору родителей.

Предметная поддержка учебного процесса – это…

1.		форма обучения.
2.		Пприём обучения.
3.		метод обучения.
4.		средство обучения.

PIRLS (Международное исследование качества чтения и понимания текста)-

1.		это первое международное сравнительное исследование, сфокусированное на том, в каких условиях работают учителя и какая учебная среда существует в школах
2.		это международная программа по оценке образовательных достижений учащихся дал возмоность сделать анализ результата систем образовании развитих странах. Это тест, оценивающий грамотность школьников в разных странах мира и умение применять знания на практике.
3.		это позволяет сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования.
4.		это сравнить между собой качество математического и естественнонаучного образования в начальной и средней школе.

Специально организованный, целеполагаемый и управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений, навыков, формирование мировоззрения, развитие умственных сил и возможностей обучаемых – это…

1.		преподавание.
2.		образование.
3.		обучение.
4.		учение.

Чем характеризуется процесс обучения?

1.		двусторонностью: с одной стороны в нем выступает учитель (обучающий), с другой – ученик (обучающийся), для которого данный процесс принимает характер учения.
2.		массовым распространением педагогических знаний, а также начального и среднего образования.
3.		индивидуализацией процесса воспитания, отказом от физических наказаний и равноправными отношениями между родителями и детьми.
4.		началом понимания потребностей ребёнка.

Из приведённых вариантов ответов определите принципы педагогических технологий от В.М.Монахова.

1.		научность, проектируемость, системность, целенаправленность, деятельностный подход, управляемость, корректируемость, результативность, воспроизводимость, экономичность.
2.		сознательность, оптимизация, планомерность, учет возрастных особенностей, связь теории с практикой, научность, доступность.
3.		продуманные все детали, проектирование, совместной педагогической деятельность и учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащегося и учителя
4.		образование, обучение, развитие, формирование, знания, умения, навыки, а также цель, содержание, организация, виды, формы, методы, средства и результаты обучения.

He has …….. at 7 o’clock in the morning.

1.		supper
2.		breakfast
3.		a rest
4.		lunch

- Good bye! - ………..

1.		See you
2.		I’m so, so
3.		I’m a teacher
4.		Let’s write

They …… clever students.

1.		is
2.		….
3.		are
4.		am

There …… nine pencils in my pencil case.

1.		am
2.		are
3.		is
4.		have

Как называется самая маленькая измерения информации?

1.		Тбайт
2.		Бит
3.		Байт
4.		Кбайт

Как называется файл, который создался с помощью программы Microsoft PowerPoint?

1.		“Документ”
2.		“Презентация”
3.		“Лист”
4.		“Слайд”

Функция комбинации клавиш CTRL+X в офисных приложениях?

1.		Печать
2.		Вырезать
3.		Сохранить
4.		Выделить все

Возрастная периодизация - это:

1.		изменение массы тела
2.		изменения обмена веществ
3.		условное деление жизни человека на возрастные этапы или периоды
4.		адаптация к новым условиям жизни

Рост - это:

1.		увелечение с возрастом мышечной выносливости
2.		качественные изменения тканей и органов
3.		увелечение с возрастом функциональных возможностей
4.		количественные изменения, связанные с увелечением размером клеток

Акселерация - это:

1.		неодновременность роста и развития отдельных органов и систем
2.		ускорение роста и развития организма детей по сравнению с темпом прошлых поколений
3.		увелечение индекса интеллекта (IQ)детей по сравнению с прошлых поколений
4.		увелечение памяти детей по сравнению с предшествующими поколениями

Стили общения в семье?

1.		авторитарный, либерально-попустительский, гипперопекающий, отчуждённый, демократический
2.		авторитарный, попустительский, гипперопекающий, демократический
3.		отчуждённый, гипперопекающий, попустительский
4.		авторитарный, либеральный, демократический

Что такое способности?

1.		способности – это то, что человек научился делать в течение жизни
2.		способности – это знания, умения и навыки, которыми овладел человек
3.		способности – это статические образования, являются врождёнными и неизменными
4.		способности – это динамические образования, формируются на основе задатков, и развиваются в процессе деятельности и общения

Что такое общение?

1.		важная потребность человека
2.		средство связи
3.		процесс установления и развития контактов между людьми
4.		обмен информацией

Целью ведения «Рабочего журнала»

1.		является проектирование: утреннего часа, прогулки, индивидуальной работы с детьми, взаимодействие с узкими специалистами и работы во второй половине дня с детьми и родителями.
2.		является проектирование: утреннего часа, прогулки, индивидуальной работы с детьми, взаимодействие с узкими специалистами и работы во второй половине дня с детьми и родителями.
3.		является проектирование: утреннего часа, прогулки, индивидуальной работы с детьми,
4.		является проектирование: взаимодействие с узкими специалистами и работы во второй половине дня с детьми и родителями.

Чтобы использовать игры, как форму организации детской жизни, необходимо…

1.		изменить ход игры;
2.		создать условия;
3.		разучить правила;
4.		вовлечь детей в игру;

К наглядным методам относится:

1.		дидактическая игра
2.		игра
3.		рассказ воспитателя
4.		рассматривание картин

Дошкольное образование является .............ступенью для непрерывного образования.

1.		начальной;
2.		третеьй
3.		не является ступенью непрерывного образования;
4.		не является обязательным;

Виды ручного труда в дошкольных учреждениях -это...?

1.		лепка, конструирование, творческий ручной труд, работа с бросовым материалом;
2.		конструирование, лепка, аппликация, работа с природным материалом, работа с бросовым материалом;
3.		конструирование, творческий ручной труд, аппликация, рисование;
4.		рисование, аппликация, коллективный труд, бытовой труд;

К концу года в младшей группе дети должны:

1.		Знать и называть основные предметы строительного материала: кубик, призма, цилиндр;
2.		Знать и называть основные предметы строительного материала: пластина, призма, цилиндр;
3.		Знать и называть основные предметы строительного материала: кубик, кирпичик;
4.		Знать и называть основные предметы строительного материала: кубик, кирпичик, пластина, призма, цилиндр

Развитие познавательного интереса детей к математике требует от педагогов...

1.		овладения вычислительной деятельности
2.		создание психологической комфортности в группе
3.		овладение культурой общения
4.		создания предметно - развивающей, игровой и бытовой среды

Экологоразвивающая среда в ДОУ способствует...

1.		физической подготовке детей
2.		формированию экологически грамотного поведения
3.		развитию зоркости
4.		подготовка детей к подвижным играм

Специально организованное воспитателем, целенаправленное, планомерное, активное восприятие детьми природы с целью получения представлений об объектах живой и неживой природы называется:

1.		рассматривание картин
2.		беседа
3.		моделирование
4.		наблюдение

Перечислите игры с прыжками

1.		"Кто выше", "Не стой на земле"
2.		"Угадай по голосу", "Светофор".
3.		"Пираты", "Попади в цель"
4.		"Гуси-лебеди", "Третий лишний"

Ребенок ..... летнего возраста должен уметь показывать где расположены органы (сердце, подбородок, висок, плечи).

1.		6-7;
2.		4-5;
3.		5-6;
4.		3-4;

Какие условия необходимо для развития речи?

1.		никаких условий создавать не нужно. речь как общественное явление развивается \"Само по себе\"
2.		биологическое (нормальное функционирование центральной нервной системы); социальное (речевая среда без нее не может речь развиваться у ребенка).
3.		развивающие (создание условий для развития речи); бытовая (речевая среда без нее не может речь развиваться у ребенка).
4.		биологическое (нормальное функционирование центральной нервной системы); адаптационная (речевая среда без нее не может речь развиваться у ребенка).

На каких игровых упражнениях закрепляется знания полученные на занятиях по элементарным математическим представлениям ?

1.		На обучающих играх;
2.		Дидактических играх;
3.		В подвижных играх;
4.		В ролевых играх;

Сенсорная культура – это …

1.		закрепление, применение и расширение знаний и умений
2.		результат усвоения ребёнком представлений о свойствах и отношениях предметов
3.		умение производить анализ объекта
4.		основа формирования здоровья ребёнка

Показатели развития готовности ребенка к школе следующие:

1.		Психологическая подготовка, социальная подготовка
2.		Физическое воспитание, психологическая подготовка, социальная подготовка;
3.		Физическое воспитание, психологическая подготовка,;
4.		Физическое воспитание, социальная подготовка;

С какого возраста дети обучаются ориентировки на тетрадном листе?

1.		с 6-7 лет;
2.		с 3-4 лет;
3.		с 4-5 лет;
4.		с 5-6 лет;

Виды аппликации

1.		Предметная, сюжетная , декоративная.
2.		Предметная, ажурная, декоративная;
3.		Предметная сюжетная
4.		Виды аппликации не бывает;

Оригами-

1.		Это изготовление цветов, путем складываия бумаги
2.		Это изготовление игрушек путём складывания бумаги
3.		Это изготовление игрушек путем обрывания или симметричного вырезания бумаги
4.		Это изготовление кукол из модулей кусудама

Назовите эффективный вид общения с родителями?

1.		Дружественное общение;
2.		деловое общение
3.		общение- содружество ;
4.		Личностной интерес;

Цель экологического воспитания в ДОУ:

1.		развитие сенсорной культуры
2.		формирование начал экологической культуры
3.		формирование ручной умелости
4.		бережное отношение к окружающей среде

В какой возрастной группе учат детей грамматически правильно строить предложения: изменять слова по падежам, использовать ед.и мн.число; правильно употреблять в речи наречие и местоимение?

1.		в подготовительной группе;
2.		в младшей группе;
3.		в средней группе;
4.		в старшей группе;

Назовите возрастную периодизацию:

1.		Дошкольник, младший школьник, подросток, юноша, взрослый;
2.		Новорожденность, младенчество, ранний возраст, дошкольный возраст
3.		Младенчество, детство, отрочество, юность, взрослость
4.		Раннее детство, младший школьный возраст, подростковый возраст, юношеский возраст, взрослость

Экологические игры с готовым содержанием и правилами:

1.		твоческие игры природоведческого содержания
2.		подвижные игры
3.		сюжетно - ролевые
4.		дидактические игры

Из каких частей состоит вечернее время ?

1.		Игры по желанию, беседы с родителями, наблюдения, чтение художественной литературы;
2.		Беседы с родителями, наблюдения, индивидуальных занятий с неуспевающими детьми;
3.		Наблюдений, игры по желанию, беседы с родителями;
4.		Различных игр, развлекательные часов, занятий по рисованию;

Основная задача воспитания?

1.		Разработка средств эффективной, организационной педагогической формы работы с детьми;
2.		Защита подрастающего поколения от влияния отрицательной среды;
3.		создание возможностей раскрытию умственного , нравственного физического развития , всестороннего развития личности;
4.		Воспитание детей на определенную целенаправленность ;

При подготовке к чтению и грамоте в старшей группе-?

1.		Закрепляют умения и навыки детей простого анализа;
2.		Закрепляют навыки детей по фонетике, умения простого анализа и синтеза;
3.		Закрепляют навыки детей технике чтения нао основе умения простого анализа и синтеза
4.		Закрепляют навыки детей чтения по буквам;

Обязательным элементом сенсорного центра в группах является

1.		телевизор
2.		"вечный двигатель"
3.		компъютерная технология
4.		центр воды и песка

Кусудама

1.		Это изготовление цветов, путем складываия бумаги
2.		Это изготовление игрушек путем обрывания или симметричного вырезания бумаги
3.		Это изготовление кукол из модулей кусуда
4.		Это изготовление игрушек путём складывания бумаги

Определяющим психическим процессом в сенсорном развитии ребенка является…

1.		восприятие
2.		речь
3.		логическое мышление
4.		память

Что определяет ”Концепция дошкольного образоваия”

1.		Определяет объязанности воспитателя
2.		Определяет задачи, стратегию, цели и принципы дошкольного образования,
3.		Определяет обязанности родителей
4.		Определяет развитие ребёнка

С какой группы начинается обучение работы с ножницами

1.		В младшей группе начинается обучение работе с ножницами
2.		В старшей группе начинается обучение работе с ножницами
3.		В подготовительной группе начинается обучение работе с ножницами
4.		В средней группе начинается обучение работе с ножницами.

Атлас-куйлак, яхтак, чапан. Назовите что это?

1.		обувь;
2.		верхняя одежда
3.		головной убор
4.		нижнее бельё;

Какой из видов изодеятельности готовит ребенка к труду

1.		лепка
2.		рисование
3.		аппликация
4.		конструирование

Цель по ознакомлению детей с окружающим миром:

1.		развития у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей через формирование целостной картины мира
2.		развитие у ребёнка процессов восприятия
3.		развитие связной речи
4.		овладение культурой общения

С какой возрастной группы детей учат составлять простейшие узоры из геометрических форм, раскладывать их по цвету на весь лист (квадраты, прямоугольники)?

1.		подготовительной группы;
2.		со средней группы;
3.		с младшей группы;
4.		со старшей группы;

Основная цель развивающего обучения:

1.		физическое развитие;
2.		увеличение объема знаний детей;
3.		развитие способностей к обучаемому;
4.		гармоничное развитие личности;

В средней группе...

1.		Учат считать от 1 до 20;
2.		Учат добавлять к меньшей группе недостающий предмет или убирать из большей группы лишний предмет и устанавливать равенство между группами;
3.		Учат называть предыдущее и последующее число;
4.		Учат при решении примеров раскладывать вычитаемое или второе слагаемое на два меньших числа;

Физкультурные занятия это –

1.		Метод физического воспитания;
2.		Средство физического воспитания;
3.		Форма физического воспитания;
4.		Прием физического воспитания