Савол-жавоб

Блум таксономияси бўйича синтез ўқув мақсадини аниқлаш учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?
Продуктив
51	Жараён, алгоритмик кетма-кетликни аниқлашда қандай тест шакли қулай?	Изчиллик
52	Сабаб-оқибат муносабатлари ҳақи­даги билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?	Продуктив
53	Таҳлил қилиш ва янги ечимларни топишга доир билимларни аниқлаш учун учун қандай қийинлик даражасига эга бўлган тестлар тузилади?	Изланувчан-ижодий
54	Меъзонли тестларни тузилиши қандай?	Берилган саволга нисбатан барча жавоблар тўғри.
55	Б.Блум таксономиясини кетма-кетлигини тўғри ўрнаитн	Билиш, тушуниш, қўллаш, таҳлил, синтез, баҳолаш.
56	“Вен” диаграммасидан қандай ҳолларда фойдаланиш лозим эканлигини аниқланг-деган саволга тузилган тест қандай даражадаги тестга мансуб.	Репродуктив
57	Анъанавий ва модулли таълим тизимини таққосланг, ўзига хос ва ўхшаш жиҳатларни аниқланг-деган саволга тузилган тест қандай даражадаги тестга мансуб.	Продуктив
58