Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo

Evristik 
(haqiqatni 
topish) 
texnologiyalar 
yo’naltiruvchi  
savollar  berish  yo’li  bilan  ta’lim  berish  tizimi.  Topqirlik
, 
faollikni 
rivojlantirishga  xizmat  qiluvchi,  o’quv-izlanish  ta’lim  metodi, 
optimallashgan (ko’p variantlardan eng ma’qulini, mosini, muvofiqini 
tanlash) tafakkurni rivojlantiradi.
 
Kreativ (ijodiy) texnologiyalar 
tadqiqot xarakteriga, xususiyatiga 
ega  bo’lib,  o’quvchilarda  maqsadga  yo’naltirilgan  ijodiy  tafakkurni 
jadal rivojlantiradi.
 
Pedagogik  faoliyat 
–  ta’lim  maqsadlarini  amalga  oshirishga 
qaratilgan ijtimoiy faoliyatning alohida turi.
 
Reyting 
– o’quvfaoliyatining miqdoriy xarakteristikasi hisoblanadi. 
O’quvchilarning barcha faoliyat turlarini ballarda (qoidaga ko’ra 100 
ballgacha) butun baholash.
 
Refleksiya  – 
takrorlash,  aks  etish,  o’z  harakatlari  va  holatlarini 

---

268
 
 
tahlil qilish, o’z-o’zini baholash.
 
Samaradorlik 
– sifatning umumlashgan o’lchovi. Samara deganda 
qo’yiladigan maqsadga to’la, mahsuldor yoki qisman natijali erishish 
tushuniladi.  Ta’lim  sifatining  oqilona  darajasiga  erishish  ta’limning 
asosiy maqsadi hisoblanadi.
 
Standart 
– ta’lim oluvchiga qo’yilgan minimal bilim, ko’nikma
 
va malaka talablari bo’lib, uning barkamol inson bo’lishining kafolati 
sifatida belgilanadi.
 
Subyekt 
– yunoncha 1- tashqi borliq (olam)ni bilishga intiladigan 
va  o’z  amaliy  faoliyati  bilan  unga  ta’sir  ko’rsatadigan  inson,  2  - 
qandaydir xususiyatlarni tashuvchi inson, shaxs.
 
Ta’lim 
– ta’lim oluvchilarni axloqiy, intellektual, jismoniy, kasbiy, 
madaniy  rivojlantirishning  yuqori  darajasiga  erishish  maqsadida 
amalga oshiriladigan o’quv-tarbiyaviy jarayoni.