Saqlash vazirligi sh. S. Shoyimova, M. K. Xoshimova, sh. R. Mirzayeva, M. M. Qo

g’oyalarni berish (ilmiy  yangilik ochish), 
g’oyalarni amaliy jihatdan ishlab chiqish 
va 
uni amaliyotga tatbiq etish
.
 
Boshqaruvga ko’ra innovatsiyalarni quyidagicha tasniflash
 
mumkin:
 
1.
 
Funksional 
imkoniyatlariga 
qarab, 
barcha 
pedagogik 
innovatsiyalar: yangiliklar samarali ta’lim jarayonini ta’minlaydigan shartlar 
(ta’limning  yangi  mazmuni,  innovatsion  ta’lim  muhitlari,  ijtimoiy-madaniy 
sharoitlar); yangilik-pedagogik vosita, texnologik ta’lim loyihalari, metodik 
tavsiyalar  va  hokazo;  ta’limni  tashkiliy  boshqaruviga  oid  yangiliklar 
(ta’limning  sifatli  xizmat  qilishini  ta’minlaydigan  metodik  kengashlar, 
ijodiy-ilmiy guruhlar tashkil etish, yechimlar).
 
2.
 
Tizimli  innovatsiyalar  –  novatorlikni  qo’llab-quvvatlash, 
intellektual  imkoniyatlardan  foydalanishni  kengaytirish,  talabalarning 
qobiliyatlarini 
namoyon 
etish 
va 
rivojlantirishga 
qaratilgan 
innovatsiyalardir.
 
2.
 
Innovatsiyalarni  amalga  oshirish  va  tatbiq  etish  sohasiga 
qarab:  ta’lim  mazmunida;  o’qitish  texnologiyalari,  ta’lim  tizimining 
tarbiyaviy sohasida; pedagogik jarayon qatnashchilari o’zaro ta’siri tizimida, 
pedagogik vositalar tizimida.
 
Ta’lim  innovatsiyalari  –  bu  muayyan  muammo  doirasidan  kelib 

---

41
 
 
chiqadigan,  aniq  maqsad,  vazifalarga  ega  innovatsiyalardir.  Bular 
o’qituvchiva  talabalar  qiziqishlari  asosida  tuzilib,  uzviylik  xarakteriga  ega 
bo’ladi.  Bunday  innovatsiyalar  puxta  tayyorlanib,  ekspertlardan  o’tadi  va 
zarur  vositalar  bilan  ta’minlanadi  (kadrlar,  moddiy,  ilmiy-  metodik 
ta’minot).