Sana: Sinf: Soat

In your group, take turns to explain why you should be saved. The rest of the class will listen. When all the groups have finished, 
the class will vote - and you will know which one person will be saved!
B You will listen to the members of other groups explain why they should be saved. For each group, write the name and job of the 
person who you think gives the best reasons to be saved,
e.g. 
Group 1 
Saodat - architect. She's right, everyone needs buildings to live in. Without them we would die of cold and heat. 
3 Voting 
You may vote for one person in each group to be saved. Use the notes you made while you were listening to help you. The person in 
each group who gets the most votes is the winner. 
Grammar 
Additional materials:
Review of the lesson, doing exercises, listening to audio files, watching video lessons, movies, reading books, 
magazines, answering questions.
Assessment: 
Marking pupils according to their homework and activities during the lesson.
Homework: 
Homework is given according to the academic plan.
HEAD OF TEACHING PROCESS: 
______________________
 

---

 
 
 
Date: ___________ Grade: ____________ Hour: _ 
 
Theme of the lesson: 
Unit 3. 
EDUCATION
Lesson 1. Education in Uzbekistan and the
 
USA 
Aim

Upbringing aim: 
According to the lesson’s educational purpose improve pupils’ knowledge, experience. Teach pupils new 
grammar rules, new words, improve their listening, reading, oral speech and writing skills. 

Educational aim: 
According to the lesson’s educational purpose improve pupils’ personal qualities like behavior, education etc. to 
improve pupils’ ideal-political knowledge, to form their developing skills and abilities. 
