Sana: Sinf: 3 Fan nomi: Matematika Mavzu: Qo‘shishning guruhlash qonuni

Kutilayotgan natijalar

Nollar bilan tugaydigan yuzlik va o‘nliklarni qo'shish va ayirishni og'zaki bajara oladilar, berilgan tomonlariga ko'ra to'g'ri to'rtburchak perimetrini topishni uddalay oladilar.

Dars jarayoni va texnologiyasi
Dars bosqichi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich. Tashkiliy qism.	O'quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorligi tekshiriladi.		2 min
22-bosqich. 2-nazorat ishi natijalari tahlili	8-nazorat ishi bo'yicha yozma ishlari natijalari tahlil qilinadi. Ko'proq xatolikka yo'l qo'yilgan yozma ish topshiriqlari doskada yechib ko'rsatiladi.	Savol- javob	10 min
3-bosqich. Refleksiya(ehtiyojlamianiqlash)	Nollar bilan tugaydigan ikki xonali sonlar, ular ustida qo'shish va ayirish amallari haqida munozara qilinadi.	Munozara	3 min
4-bosqich. Yangi mavzu bayoni	Darslikdagi 454-misolni yechish or-qali nollar bilan yuzlik va o'nliklarni qo'shish va ayirishni og'zaki hisoblashning birinchi usuli o'rgatiladi.	Savol- javob	10 min
5-bosqich. Yangimav- zunimus­tahkamlash	O'quvchilar 455-456-topshiriqlarnibajaradilar. Zarurhollardaularnibajarishdao'qituvchiyordamberadi.	Mustaqil ish, savol- javob	15 min
6-bosqich. Baholash	Darsdagi faolligiga qarab o'quv­chilar baholanadi.		3 min
7-bosqich. Uyga vazifa berish	459-misol va 460-masala uyga vazifa sifatida beriladi, tegishli ko'rsatmalar beriladi.		2 min

Darsning borishi:

O’quvchilarning 8-nazorat ishi bo‘yicha yozma ishlari tahlil qilinadi. Ko‘proq xatolikka yo‘l qo‘yilgan yozma ish topshiriqlari doskada yechib ko‘rsatiladi.

Uch xonali sonlarni qo‘shish va ayirishni og‘zaki hisoblashning birinchi usuli tushuntiriladi. 454-misol o'quvchilar bilan birgalikda og'zaki yechiladi. 0‘quvchilarga nollar bilan tugagan yuzlik va o'nliklami qo‘shish va ayirish qoidasi tushuntiriladi. Har bir o'quvchi bu qoidani yoddan bilishi kerakligi ta’kidlanadi.

455-misol mustaqil bajariladi. Shu bilan birga o‘quvchilar misolni doskada ham yechadilar.