Sana: Fan: Tabiatshunoslik Mavzu: Insonning tabiatga ta’siri Darsning maqsadi: Ta’limiy

I V.Mustahkamlash.
Muammo texnologiyasi


Odam izi yetib borgan joyda nimalar sodir bo’ladi?


1. Bundan 100 — 150 yil avvalgi Yer yuzidagi tabiatni qanday tasavvur qilasiz?
2.Insonning tabiatga saibiy ta'siri nimalardan iborat? 3.Tabiat va insonning o'zaro bog'liqligi deganda nimani tushunasiz?
1. O‘rmondagi daraxtlarning ko‘p kesilishi nimaga olib keladi?
a) tabiat muvozanatini buzadi, hayvonlar qirilib ketadi;
b) ekologiyaning buzilishiga olib keladi;
d) havoni ifloslanishiga;
e) suvni ifloslanishiga.
2. 1 tonna makulaturadan qancha qog‘oz ishlab chiqish mumkin?
a) 700 kg gacha; d) 500 kg gacha;
b) 1000 kg gacha; e) 200kg gacha.
3. Qo‘riqxonalarning qanday ahamiyati bor?
a) hayvonlar qo‘riqlanadi;
b) o‘simlik va daraxtlar saqlab, qo‘riqlanadi;
d) qushlar qo‘riqlanadi;
e) barcha javoblar to‘g‘ri.
4. “Yer, yer osti boyliklari, suv, o‘simlik va hayvonot dunyosi hamda boshqa tabiiy zaxiralar umummilliy boylikdir, ulardan oqilona foydalanish zarur va ular davlat muhofazasidadir ”. Ushbu modda O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nechanchi moddasida keltirilgan?
a) O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 55-moddasida;
b) O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 41-moddasida;
d) O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 52-moddasida;
e) O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining 50-moddasida.
5. Tulki va yirtqich qushlarning kamayib ketishi anday oqibatlarga olib keladi?
a) kemiruvchilar ko‘payib ketadi;
b) g‘alla hosili ko‘payadi;
d) yirtqich hayvonlar ko‘payadi;
e) zarar kunanda hasharotlar kamayib ketadi.
6. “Qizilkitob” qanday kitob?
a) Yo‘qolib ketishi xavfi bo‘lgan o‘simlik va hayvon turlari haqida ogohlantiruvchi kitobdir.
b) Yo‘qolib ketishi xavfi bo‘lgan o‘simlik haqida ogohlantiruvchi kitobdir.
d) Yo‘qolib ketishi xavfi bo‘lgan hayvon turlari haqida ogohlantiruvchi kitobdir.
e) Tabiat muhofazasi haqida ogohlantiruvchi kitobdir.

V. Darsda faol ishtirok etgan o`quvchilarni baholash. VI.Uyda o`qib kelish, rasm chizish.