5. Darsga yakun yasash va baholash – darsning maqsadini yana bir bor eslatish va unga qanchalik erishilganligini o’quvchilar bilan birgalikda aniqlash. O’quvchilarning mavzu bo’yicha savollariga javob berish, ulaming o’zlashtirganlik darajasini aniqiash, darsning asosiy lahzalarini qayd qilish. Darsda faol qatnashgan o’quvchilarni tilga olish va baholash;
6. Uyga vazifa ________________________
S
20
ana: «___» _____________ 201__ y.
Mavzu: TO’G’RI TO’RTBURCHAK VA KVADRATNING
PERIMETRI
Darsning maqsadi: To’g’ri to’rtburchak va kvadratning perimetri haqida ma’lumot berish. Misollar bilan tushuntirish.
Darsning borishi:
Darsning mazmuni.
Misollar yechish.
Uyga vazifa (___-___).
Darsning mazmuni:
To’g’ri to’rtburchak va kvadratning perimetri
1. To’g’ri to’rtburchak.
11-rasmdagi shakl ABCD to’g’ri to’rtburchakdir.
A, B, C va D nuqtalar to’g’ri to’rtburchakning uchlari; AB, BC, CD va AD kesmalar uning tomonlari deyiladi.
To’g’ri to’rtburchakning AD pastki va BC yuqori tomonlari uning asoslari, AB va CD tomonlari esa balandligi deyiladi.
AB va CD, AD va BC tomonlari qarama-qarshi tomonlar ham deyiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |