Sana: 12,13,14,15 sentyabr 2011yil

Ijodiy faoliyat

O‘zingiz tuzgan shartli davlatingizda ijro etuvchi organlar tizimini tuzing. Bunda siz hukumat a’zolarining lavozimlarini. ulaming vakolatlarini va ularga yuklatilgan funksiyalarni yozma bayon qiling. Siz ozingizni ushbu tuzilgan hukumat boshlig‘i deb faraz qiling va o‘z qo‘l ostingizdagilarga beriladigan eng dastlabki va eng muhim ko‘rsatmalarni yozing. Hukumatingizning bittadan qaror va farmoyishini yozing.

  V. Baholash: Faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.  

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni o`qib kelish, mavzuga oid savollarga javob topish

Sana: __________________ Kun: ____________________ 2014 - 2015 - o’quv yili. Fan: HUQUQ’. Sinf:_________________
Mavzu: O‘zbekiston Respublikasi sud tizimi

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Sud hokimyati deganda nimani tushinishi,Sud hokimyati orginlari qanday vazifalarni bajarishi,Sudlarning mustaqilligi qay tarizda kafolatlanishi,O‘zbekiston Respublikasi Sud tizimiga qaysi organlar kirishi,O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsaviy sudi qanday organ hisoblanishi,Uning qanday vakolatlari borligi,O‘zbekiston Respublikasi Oliy sudi qanday organ? Bu sud tarkibiga qanday organlar kiradi? Bu sudlarda qanday ishlar ko‘rilishi,O‘zbekiston Respublikasi Oliy xo‘jalik sudi qanday nizomlarni hal qilishi,Bu sud tarkibiga qanday organlar kirishi,Sudlarning va sudyalarning mustaqilligi qay tarizda ta’minlanishini tushuntirib berish

Ta’limiy: O’quvchilarga mamlakatimizda huquqiy demokratik davlat qurish va fuqarolik jamiyatini barpo etish ko’p jihatdan huquqiy ta’limning muvaffaqiyatiga bog’liq.Huquqiy madaniyat inson madaniyatining ajralmas bo’lagi.Davlat mustaqilligi jamiyatimizning huquqiy uyg’onish davrini boshlab berdi.Bugungi kunda huquqshunoslik fani umumta’lim maktablarida o’qitilayotgan fanlar ichida etakchi o’rinni egallaydi.Bugungi mavzuning ta’limiy ahamiyati shundan iboratki, O’quvchilar Huquqni muhofaza qiluvchi dalat organlari haqida kengroq tushuncha olishidan iborat

Tarbiyaviy: Dars jarayonida o’qituvchining mazkur mavzu yuzasidan olib boradigan ta’limiy ilmiy –nazariy va amaliy faoliyati majmui natijasida o’quvchilar tarbiyasiga kompleks yondashgan holda ularda Prezident I.A.Karimovning tarbiya bobida qayd etib o’tgan korsatmalari o’z yechimimi topishini taqozo etadi.