Sana: 12,13,14,15 sentyabr 2011yil

V. Baholash Faol qatnashgan o’quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa berish. O`tilgan mavzuni konspektlab, o`qib kelish

Sana:

Fan: Milliy istiqlol g`oyasi va ma`naviyat asoslari

Sinf: __8 ABV __

Mavzu: QONUN USTUVORLIGI

Darsning maqsadi: O’quvchilarga Jamiyatda qonun ustuvorligiga erishish uchun nimalar talab etilishini,Sobiq sho‘rolar davrida inson huquqlari va erkinliklariga zid qanday adolatsizliklar amalga oshirilgani to‘g‘risida ,Qonun ustuvorligi amal qilishi bilan mamlakatlar taraqqiyoti o‘rtasida qanday bog‘liqlik borligi,Huquqiy madaniyat nima? Huquqning nazariy shakllari deganda nimani tushunishi,Uning amaliy shakllariga nimalar kirishi,Inson huquqiy madaniyatga ega bo‘lmasa, qanday ahvolga tushishi mumkinligini misollar yordamida izohlashi,Mamlakatimiz ta’lim tizimida yoshlarning huquqiy dunyoqarashi va tafakkurini o‘stirish borasida amalga oshirilayotgan ishlar to‘g‘risida tushuncha berish .

Ta`limiy: Bolalarga MIG` va MA haqida ma`lumot berish va darsni tushuntirish vaqtida ularga mavzuni ta’limiy ravishda yoritib berish: O’quvchilarga biz nima uchun istiqlolni buyuk ne’mat sifatida qadrlashimizni, Prezidentimiz Islom Karimovning eng ulug’ maqsadimiz, eng ulug’ g’oyamiz haqida aytgan fikrini sharxlashi, Yurt tinchligi , Vatan ravnaqi va Xalq farovonligi kabi ezgu maqsadlarni amalga oshirish uchun avvalo nima qilish kerakligi, Ulug’ maqsadlarga intilib yashagan odam nima uchun adashmasligi, Tabiatda , jamiyatda bo’shliq bo’lmagani kabi , insonning qalbi va ongida ham bo’shliq bo’lmasligini tushuntirish.

Tarbiyaviy: Bilimli, sog’lom, barkamol insonni voyaga yetkazish. O’z yurtiga sadoqatli, mard va fidoyi, komil insonlarni tarbiyalsh, yaxshi va yomonning farqiga borishga, hayotda to’g’ri yo’l tanlash, xalqimiz va Vatanimizga halol xizmat qilish, bunyodkor g’oyalarning hayotbaxsh kuchini to’g’ri anglab, vayronkor g’oyalarga vaqtida zarba berishga o’rgatish . Guruh bilan “ bir yoqadan bosh chiqarib” ishlashga, “ hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun”, “ birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar “ maqolining hayotdagi isbotini ko’rsatish bilan o’quvchilarni birlashib, maslahatlashib, bir-birini fikrini hurmatlashga o’rgatish;