|
Darsni yakunlash
O’tilgan mavzu yuzasidan savol-topshiriq asosida suhbat o’tkazaman.
Darsda eng ko’p ball to’plagan o’quvchini “Eng faol o’quvchi” naminatsiyasi g’olibi deb e’lon qilaman.
O’quvchilarning baholarini e’lon qilaman.
Uyga vazifa: 
Ko’rib chiqildi,
foydalanishga ruxsat: __________IBM:M.Muhammadjonova
(imzo)
Sana:27.10.2018 Sinf:6-“A”, “B”
Mavzu:Mustahkamlash.Matn va lug`atlar bilan ishlash
Darsning maqsadi:
ta’limiy maqsad-o’quvchilarning fe’l yuzasidan olgan bilimlarini mustahkamlash.
tarbiyaviy maqsad- o’quvchilarga siyosiy tarbiya berish .
d)rivojlantiruvchi maqsad- o’quvchlarni jadvallar bilan ishlashga o’rgatish. Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
A2
shaxsiy rejalarni tuza olish, turli jadvali ma’lumotlarni o‘qiy olish, hisob –kitob bilan ish yuritish.
kundalik turmush tarzi bilan bog‘liq rejalarni tuza olish.
Dars turi: suhbat, o’yin
Darsning jihozi: 6-sinf ona tili darsligi, tarqatma materiallar.
Darsning rejasi:
Tashkiliy qism;
“Fe’llarni aniqlaymiz”;
“Kim topqir va zukko”;
“Topqirlar va zukkolar bahsi”;
Uyga vazifra berish;
Darsni o’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash bilan tashkil etaman.
Darsni tashkil etib bo’lgach, “Fe’llarni aniqlaymiz” o’yinini o’tkazaman.
O’quvchilar berilgan so’zlardan fe’lga oid so’zlarni aniqlaydilar. Masalan, o’qidi, gul, qahramonlarcha, fidoiy, ko’rdi, bordi, shirin, barhayot, shoshb qoldi kabi.
So’ng darslikdagi topshiriqlarni bajartiraman. 1-topshiriq shartiga ko’ra o’quvchilar berilgansavollarga javob beradilar:
“TO`G`RISINI TOP?” TEXNOLOGIYASI
QOIDASI: Ma`lum mavzuga oid qoidalarga misollar beriladi. Misollar tegishli bo`lgan qoida beriladi. O`quvchilar misollarni tegishli bo`lgan o`ringa qo`yadilar.
SAVOL:Ushbu otlarni jadvalga joylashtiring. Jarlik, arslon, bog’bon, soylik,
buloq,chol,saylov,soat, dorboz, xola, somsapaz, boychechak, daryo, yigit, irmoq, darvozabon, zargar, uzumchilik, sho’rva, quyosh, dehqonchilik, kampir, tintuv, o’qituvchilik, qir, suvchi, tepalik, jilg’a, chorvachilik, shahar, g’arb, do’ppi, tuman, chopiq, qishloq, ko’rik, guzar, terim, sharq, amma, saygoh, shaharlik, olmazor, loygarchilik, ko’cha, mahalla, gulzor, viloyat,qiz.
Shaxs otlari
|
Narsa otlari
|
O’rin-joy otlari
|
Faoliyat-jaroyon otlari
|
xola,
chol,
|
buloq,
soat,
|
Jarlik,
qir,
saygoh,
|
saylov,
uzumchilik,
loygarchilik,
|
Dars so’ngida o’quvchilarning savol-javobdagi ishtiroki, topshiriqlarni tez va aniq bajarishi, og’zaki va yozma nutqiga qarab baholayman hamda uyga vazifa berib, darsni yakunlayman.
Uyga vazifa: 6-topshiriq.
Ko’rib chiqildi,
foydalanishga ruxsat: __________IBM:M.Muhammadjonova
(imzo)
Sana: .10.2019 Sinf:6-“A”, “B”
Mavzu:Test bilan ishlash
Darsning maqsadi:
ta’limiy maqsad-o’quvchilarning yodda saqlash va mustaqil fikrlash qobilyatini sinash va baholash;
tarbiyaviy maqsad- o’quvchilarda millati, mahallasidan faxrlanish hissini shakllantirish;
rivojlantiruvchi maqsad- ona tili fanidan olgan bilimlarini va test ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish.
Dars turi: suhbat, nazorat ishi
Darsning jihozi: test materiallari.
Darsning rejasi:
Test materiallarini tarqatish.
Testni yechish.
Darsni o’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash bilan tashkil etaman.
Darsni tashkil etib bo’lgach, o’quvchilarga test yechish qoidalarini tushuntiraman. Testlarni yechi uchun o’quvchilarga quyidagi jadvalni chizdiraman:
O’quvchilar “Javoblar” qatoriga 1-D, 2-B, 3-C kabi belgilab berishadi. To’g’ri javob uchun 1 ball, noto’g’ri javob uchun 0 ball beriladi. To’g’ri javoblar hisoblanib, jami ball chiqariladi. .Qaysi qatordagi so’zlarda so’z yasovchi qo’shimcha o’zakdan oldin keladi?
A)Be’mani sersoya, hamqishloq
B) Bahodir, hamisha,guldasta
C) Serunum, sabrsiz, sog’lom
D) Bahavo, boadab, beburd
2. Ziqna so’zining antonimiga ma’nodosh so’zni toping?
a) sahiy
B) mehribon
C) Hasis
D) Epchil
3. Shakldosh so’zlarni toping?
A) yum, yut, sot, ter
B) osh, ot, tuz, yoz.
C) un, shom, par, so’z
D) tut, tur,jim,
4.O’zakdan oldin keladigan qo’shimchalar qatorini toping?
A) ba-, -li, ser-, no-
B) -zor, ham-, be-, ba-
C) be-, -li, - dosh, - don/
D) ba-, bo-, be-, ser-
5.Harakat nomi yasovchi qo’shimchalarni aniqlang?
A) -sh, -ish,-v, -uv, -moq
B) -sh, -ish, -b, -ib
C) -kach, -gach, -qach
D) –guncha, -kuncha, -ish
6. “Shum bola” asari muallifi jim?
A) G’afur Gulom
B) Turob To’la
C) Muqumiy
D) Abdulla Qahhor
7. Harom o’lgan otning go’shti qayoqda ekan?- jumlasi qaysi timsolga tegishli?
A) Qoravoyga
B) Sariboyga
C) Muqumiyga
D)Abdulla Qahhorga
8. “Qanotla qo’shiqlarim” to’plami kimning qalamiga mansub?
A) Muqumiy
B) G’G’ulom
C)Turob To’la
D)Abdulla Qahhor
9.Xudoyberdi To’xtaboyev asarini toping?
A) “Shum bola”
B) “Sariq devni minib”
C) “Do’nan”
D) To’g’ri javob yo’q
10. “Bemor” hikoyasi muallifi kim?
A) X.To’xtaboyev
B) A.Qahhor
C) S.Ahmad
D) O’Hoshimov
Ona tili va adaiyot yopiq test
11. O’zbek alifbosida nechta unli harf bor?
12. Undosh tovushlar qanday hosil bo’ladi
13.Urg’u deb nimaga aytiladi
14. So’z tarkibi nimalardan iborat
15.Tarkibi asos va yasovchi qo’shimchalarga bo’linmaydigan so’zlar qanday so’zlar deyiladi?
16.Yasama so’zlar qanday bo’ladi?
17. Mustaqil so’z turkumlari necha turli?
18. Fe’l so’z turkumi gapda qanday vazifada keladi?
19.Birdan qichqirib yubordim:
-Omon !!-jumlasi qaysi asardan olingan?
20.”Yetti zog’ora qissasi” kimning qalamiga mansub?
21.Jamiyatdagi illatlarni fosh etuvchi 300 dan ortiq felyeton yozadi- jumlasi kimga tegishli?
22.”Hurishni bilmagan kuchukcha” hikoyasi kimning qalamiga mansub?
23.Qo’qondagi Hokimaoyim madrasasida ta’lim olgan shoirning nomi?
24.Abdulla Qahhor bolaligi to’g’risidagi batafsil hikoya qilingan avtobiografik asar nomi?
25. “Muzqaymoq” asari muallifi kim?
Javoblar
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
d
|
C
|
b
|
d
|
A
|
a
|
b
|
c
|
b
|
B
|
Ona tili va adaiyot yopiq test kaliti
11. 6 ta unli harf bor
12. O’pkadan chiqib kelayotgan havo oqimi og’iz bo’shlig’I va burun bo’shlig’ida to’siqqa uchrashidan.
13.So’z bo’g’inlaridan birining boshqalarga nisbatan cho`zibroq talaffuz qilishidan
14.Asos va qo’shimchalardan
15. Tub so’zlar deyiladi
16.Asosga so’z yasovchi qo’shimchalar qo’shish orqali
17.6 turli
18. Kesim vazifasida
19. “Shum bola” asaridan
20. Turob To’la
21.Xudoyberdi To’xtaboyev
22. Janni Rodari
23. Muqumiy
24.O’tmishdab ertaklar
25.Odil Yoqubov
Uyga vazifa: O’tilgan mavzularni takrorlab kelis
Ko’rib chiqildi,
foydalanishga ruxsat: __________ IBM:M.Muhammadjonova
(imzo)
Sana: .10.2019 Sinf:6-“A”, “B”
Mavzu:Takrorlash
Darsning maqsadi:
ta’limiy maqsad-o’quvchilarning yodda saqlash va mustaqil fikrlash qobilyatini sinash va baholash;
tarbiyaviy maqsad- o’quvchilarda millati, mahallasidan faxrlanish hissini shakllantirish;
d)rivojlantiruvchi maqsad- ona tili fanidan olgan bilimlarini va test ishlash ko’nikmalarini rivojlantirish. Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
sinfda, maktabda, oilada, mahallada va jamiyatda o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etish, o‘zining burchini bilish, unga rioya qilish.
mahallada va jamiyatda o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etish, o‘zining burchini bilish, unga rioya qilish.
Dars turi: suhbat, takrorlash
Darsning jihozi: tarqatmalar.
Darsning rejasi:
Tashkiliy qism.
O’quvchilarni guruhlarga ajratish.
Savol-javob o’tkazish.
O’quvchilarni baholash.
Uyga vazifa berish.
Darsni o’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash bilan tashkil etaman.
Darsni tashkil etib bo’lgach, bugungi dars takrorlash ekanligini bu darsda birinchi chorak mobaynida o’rganilgan mavzular savol-javob orqali takrorlanishini aytaman. Shundan so’ng o’quvchilarguruhlarga ajrataman.
Birinchi guruh o’quvchisi “qarmogi”ga ilingan savolga ikkinchi guruh o’quvchisi javob beradi, ikkinchi guruh o’quvchisi “qarmog’i”ga ilingan savolga birinchi guruh a’zolari javob beradi.
Har bir o’quvchi savol-javobda ishtirok etishi shart.
Har bir to’gri javob “5” ball bilan baholanadi.
Qaysi guruh savolga javob bera olmasa, o’sha guruhga “jazo” beriladi, ya’ni o’sha guruhning to’plagan balidan “5” ball olib tashlanadi.
Savol-javob yakunida guruhlarning umumiy ballari hisoblanadi ko’p ball to’plagan guruh g’olib bo’ladi.
Dars yakunida darsdagi ishtirokiga ko’ra o’quvchilarni baholab uyga vazifa beraman.
Uyga vazifa: takrorlash
Ko’rib chiqildi,
foydalanishga ruxsat: __________ IBM:M.Muhammadjonova
(imzo)
Do'stlaringiz bilan baham: |
