Самостоятельная работа по физике: онлайн курсы mooc файзиев Дониер Студент гр.: 205 факультет: киф аt serves

Цифровая схемотехника
Цифровая схемотехника — это курс, посвященный изучению методов и средств построения устройств для автоматической обработки информации, представленной в цифровой форме. В курсе рассматриваются основные принципы и приемы проектирования инвариантные к технологической реализации.

Комбинационные схемы. Представление логических элементов

Потенциальное представление элементов

Комбинационные схемы. Логические элементы.

Комбинационные схемы. Дешифратор

https://openedu.ru/course/mephi/electronic_engineering/?session=spring_2022

PhET Simulations
Основанный в 2002 году лауреатом Нобелевской премии Карлом Виманом, проект PhET Interactive Simulations в Университете Колорадо в Боулдере создает бесплатные интерактивные математические и научные симуляторы. Симуляторы PhET основаны на обширных исследованиях в области образования и вовлекают учащихся в интуитивно понятную игровую среду, в которой учащиеся учатся посредством исследований и открытий.

PhET предлагает забавные, бесплатные, интерактивные, основанные на исследованиях научные и математические симуляции. Мы тщательно тестируем и оцениваем каждую симуляцию, чтобы обеспечить эффективность обучения. Эти тесты включают в себя опрос учащихся и наблюдение за использованием имитации в классе. Симуляции написаны на HTML5 (с некоторыми устаревшими симуляциями на Java или Flash) и могут быть запущены в Интернете или загружены на ваш компьютер. Все симуляции с открытым исходным кодом. Несколько спонсоров поддерживают проект PhET, что позволяет сделать эти ресурсы бесплатными для всех учащихся и преподавателей.
Интерактивное моделирование PhET включает основанные на исследованиях методы эффективного обучения для улучшения изучения концепций естественных наук и математики. [12] Симуляции спроектированы так, чтобы быть гибкими, чтобы их можно было использовать в качестве демонстраций лекций, лабораторных работ или домашних заданий. [13] Они используют интуитивную игровую среду, в которой учащиеся могут учиться, проводя научные исследования в упрощенной среде, где динамические визуальные представления делают невидимое видимым, а научные идеи связаны с явлениями реального мира.

Моделирование PhET начинается с трех-пяти человек, включая эксперта по контенту (ученого), учителя, исследователя в области образования и профессионального разработчика программного обеспечения. Дизайн начинается с определения конкретных целей обучения, которые оказались концептуально сложными на основе опыта учителей в классе. Дизайн симуляции, внешний вид и ощущения раскадровываются, обсуждаются, а затем, наконец, «кодируются». Каждая симуляция тестируется пользователями посредством интервью со студентами и в классах, перерабатывается по мере необходимости и повторно тестируется, прежде чем размещаться на веб-сайте PhET.
Наряду с тестированием каждой симуляции команда PhET проводит образовательные исследования своих симуляций. В своем исследовании они показали, что, когда учащиеся изучают симуляции в дополнение к традиционным лабораторным работам, понимание учащимися концепций улучшается
https://en.m.wikipedia.org/wiki/PhET_Interactive_Simulations
https://serc.carleton.edu/sp/library/phet/what.html
PhET