Samarqand qishloq xo’jalik instituti

Takrorlash va muхokama qilish uchun savollar.
1. O’smirlik davrining asosiy psixik xususiyatlari. 
2. O’smirlik davridagi yetakchi faoliyat turi. 
3. O’quv faoliyatining хayta tuzilishi хamda o’smirdagi bilish jarayonlarining 
rivojlanishi. 
4.O’smirlik davri krizisi, sabablari va namoyon bo’lishi. 
5."Tarbiyasi qiyin" o’smir xulх-atvoridagi salbiy xususiyatlar va ularga 
psixologik yondoshuv. 
6.O’smirlik yoshida individual yondoshuvning psixologik jiхatlari. 
Mavzu yuzasidan test savollari: 

---

1. O’smirlik davri necha yoshlarda ro’y beradi. 
A) 10-11 yoshdan 14-15 yoshgacha; 
B) 17 yoshdan 19yoshgacha; 
V) 7-10 yoshdan 16-17 yoshgacha. 
2. O’smirlik yoshiga o’tishda yuzaga keladigan asosiy qayta shakllanishi 
nimalardan iborat. 
A) Bolaning tasavvurlari o’z bolaligi haqida emas, balki o’zining katta 
bo’lganligini his etishidan; 
B) Negativizm, janjallik хolatlari, o’zini bola deb hisoblashni istamasligida; 
V) 
Mustakillikka 
intilish, 
tevarak-atrofdagilarga 
nisbatan 
tanqidiy 
munosabatlarda bo’lishida. 
3. O’smirlar bilan kattalar o’rtasidagi nizolarning kelib chiqish sabablari 
nimalarda aks etadi. 
A) Ota - onalarning o’smirlarni "kattalashish" darajasini oхir kechirishlarida; 
B) Kattalarda o’smirlarga nisbatan bo’ladigan munosabatlar kichkina bolaga 
bo’llgan munosabatdek saqlanib qolishida; 
V) O’smirlarning moddiy tomondan kattalarga butunlay bog’liqdir bo’lib 
turishida. 
4. O’smirlik yoshida o’zaro munosabatlarning xususiyatlari va "tanglik" 
davrining kechishi nima bilan aniqlanadi. 
A) O’smirning ijtimoiy mavkei kattalar olamiga o’tishi bilan; 
B) O’smir organizmida anatom - fiziologik o’zgarishlarning xarakteri bilan; 
V) O’smirda o’qish motivlarining asta - sekin tarkib topishi bilan. 
5. O’smirlik davrida aqliy rivojlanish nimalarda aks etadi. 
A) Nutkning faollashuvi, dunyoqarashning o’sishida; 
B) Bilish jarayonlari rivojlanishining jadallashishida; 
V) Barcha javoblar to’g’ri. 
6."Tarbiyasi qiyin" o’smirlarni keltirib chiqaruvchi sabablarni aniqlang. 
A) Shaxsning psixik o’sishidagi kamchiliklar, irodaning bo’shligi; 
B) Shaxsning biologik nuksonlari, shaxs tarbiyasidagi nuksonlar, psixik 
kamolotidagi, maktab ta'limi va tarbiyasidagi kamchiliklar, maktabdan tashkari 
muхitdagi nuksonlar; 
V) Oilaviy nizolar, oilada pedagogik - psixologik bilimlarning yetishmasligi va 
tengkurlarining ta'siri.