Samarqand davlat universiteti psixologiya va ishtimoiy fanlar fakulteti psixologiya kafedrasi

Kursning tarkibi va mazmuni

№	Mavzular	Ma’ruza	Seminar	Mustaqil ish
PSIXOLOGIYAGA
1.	Mavzular nomi	Jami soat	Ma’uza	seminar		Mustaqil
2.	Psixogenetika fanining predmeti yuzaga kelish tarixi		2	2		4
3	Psixogenetikaning asosiy metodlari		4	4		4
4.	Geneotip va individual psixologik xususiyatlarning shakllanish muhiti		2	2		2
5.	Xulq atvor genetikasi		2	4		4
6.	Odam genetikasi		2	2		4
7	Intelekt va bilish funksiyalarini psixogenetik o’rganish		2	2		4
8	Temperement va irsiyat		2	2		4
9	Individual taraqqiyot psixogenetikasi		2	2		2
10	DNK irsiyatning asosi sifatida.		2	2		2
11	Qobiliyat va istedodning irsiy tabiati		2	4		4
12	Ontogenez genetikasi		2	2		4
	Jami :		24	30		42

Psixogyenyetika fanining maqsad va vazifalari .

Genetika tarixi.genetika faninng rivojlanish bosqichlari. Genetika fani taraqqiyotiga hissa qo’shgan olimlar.( Inson psixik xususiyatlarining irsiyligi to’g’risidagi tadqiqotlar.qobiliyatlar va iste’dodning irsiy tabiati, tabiiy va tarbiyaviy omillarning o’rganilishida egizaklar metodining ahamiyati. Zamonaviy psixogenetika faning ahamiyati.A.R.Luriyaning genotip –muhit munosabatlarining o’zgarishi to’g’risidagi farazi. Orttirilgan xususiyatlarning nasldan naslga o’tishi. Y.A.Filipchenkotadqiqotlari).

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara.

Adabiyotlar: 5,12,13,16,17,18.

Inson individualligini psoxogenetik tadqiq etish.

Modifikasion o’zgaruvchanlik . genetic materialning o’zgarishlari mutasiyalar. Xromosom kasalliklarni kelib chiqish mexanizmlari. Autosomlarning son va struktur anomaliyalari. Gen kasalliklari..

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara. Adabiyotlar5,12,13,16,17,18.

Psixogyenyetikaning asosiy metodlari.

Genetik polimorfizm. Geniologik metod, uning asosiy sxemasi, shajara tuzish. Umumiy va individual muhit. O’gay farzandlar metodi, asosiy sxemasi, kelib chiqish tarixi, zamonaviy dasturlar. Ushbu metod orqali psixologik belgilar o’zgaruvchanligida genotip va muhitning o’zaro ta’sirlashuvini o’rganish.

Psixogenetika –genetika va psixologiya.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara. Adabiyotlar: 5,12,13,16,17,18.

Intelekt va bilish funksiyalari psixogenetik o’zgarish.

Intelektni tushunchasining noaniqligi va shu sababli olingan natijalartni talqin qilishda yuzaga keladigan qiyinchiliklar. Fazoviy –obrazli qobiliyatlarning asosan genetik shartlanganligi. Ularning jinsiy xromosomalar bilan bog’liqligi to’g’risidagi faraz. Kognitiv uslublarni psixogenetik tadqiq etish xususiyatlari.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara. Adabiyotlar: 5,12,13,16,17,18.

Temperament va irsiyat.

Temperament, uning tuzilishi va yosh dinamikasi to’g’risidagi tasavvurlar. Psixologiyaning an’anaviy masalasi-mijoz va xarakterning mushtarakligi –va uni psixogenetik tadqiqotlar doirasida hal etish. Qiyin temperament sindromi uning bolalik davridagi barqarorligi va dastlabki yetuklik davrida aks etishi. Sindromni irsiyat, umumiy va individual muhit tomonidan belgilanadigan komponentlari.

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondashuv, muammoli ta’lim, blis-so’rov, klaster, munozara. Adabiyotlar: 5,12,13,16,17,18.

Odam xulq –atvori bilan bog’liq belgi xossalarning irsiylanishi.

Xulq atvor genetikasining vazifalari. Hayvon va odamlarning xulq atvor ko’rinishlarining tarkib topishida genetic va muhit omillarining nisbatini aniqlash. Nerv sistemasi shakllanishini belgilovchi genlar faoliyatini o’rganish. Markaziy nerv sistemasi funksiyalariga ta’sir etuvchi mutant genlar faoliyatini tadqiq qilish. Xulq atvor genetikasini populyatsiya va evolyutsiyasidagi rolini oydinlashtirishdan iborat.