Samarqand davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Rag’batlantirish:

• 
  O’quvchining zimmasiga mas’uliyatli vazifa yuklash
  
• 
  Estalik sovg’alarini berish (badiiy kitob va o’quv qurollari)
  
• 
  Maxsus stipendiyalar
  
• 
  Qo’llab-quvvatlash
  
• 
  Safda birinchio’ringa qo’yish
  
• 
  Maqtash(ota-onalar hamda o’quvchilar jamoasi oldida)
  
• 
  Maqtov yorlig’I bilan mukofotlash
  
• 
  Fotosuratni hurmat taxtasiga ilish
  
• 
  Jamoa nomidan minnatdorchilk bildirish
  
• 
  Musobaqalarda bayroqdor bo’lish
  
• 
  Maktab devoriy gazetasi yoki radiosi orqali nomini qayd etish
  

Har qanday rag‘batlantirish mavjud pedagogik talablarga muvofiq bo‘lishi, ketma-ket bo‘lmasligi zarur, shuningdek, o‘quvchini yoki uning xatti-harakatlarini haddan oshirib maqtash, boshqa o‘quvchilarga taqqoslash, ularni kamsitmaslik, talabchanlikni bo‘shashtirmaslik kabi shartlarga muvofiq qo‘llaniladi.

Jazolash tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga salbiy baho berishdir.

Jazo ham o‘quvchining individual xatti-harakatlari va umumjamoaning faoliyati uchun qo‘llaniladigan eng so‘nggi tarbiya usuli. Jazo choralarini qo‘llashda jismoniy jazo, urish, kaltaklash kabi usullardan foydlanish mumkin emas, o‘quvchini qo‘rqitish, g‘azablantirish ham ijobiy natija bermaydi. Aksincha, o‘quvchi qo‘rqqanda yolg‘on gapirishni o‘rganadi, ikki yuzlamachi bo‘lib qoladi.

Maktablarda qo‘llash mumkin bo‘lgan jazo choralariga quyidagilar kiradi: