t\r
|
Ma’ruza mavzulari (barcha)
|
soat
|
|
5-SEMESTR
|
|
1
|
Mavzu: O‘zbekiston Respublikasida ta`lim tizimini rivojlantirishning konseptual asoslari
|
2
|
1.1
|
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risda”gi Qonuni.
|
|
1.2
|
O‘zbekiston Respublikasining ta’lim sohasidagi davlat siyosati mazmuni asosiy tamoyillari.
|
1.3
|
Ta’lim tizimi va turlari.
|
2
|
Mavzu: Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to`g`risidagi fan. Ilmiy pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari
|
4
|
2.1 |
Pedagogika fani va uning asosiy kategoriyalari. Pedagogika fanining paydo bo’lishi va rivojlanishi.
|
|
2.2
|
Pedagogik fanlar tizimi. Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqasi.
|
2.3
|
Ilmiy pedagogik tadqiqotlarni tashkil etish va o’tkazish.
|
2.4
|
Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi. “Individ” va “shaxs” tushunchasi.
|
2.5
| Shaxs rivojlansihining ijtimoiylashuv bilan aloqadorligi. Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar. |
3
|
Mavzu: Didaktika-pedagogik ta’lim nazariyasi. O`qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta’lim mazmuni. Ta`lim metodlari va vositalari
|
2
|
3.1
|
Ta’lim nazariyasi (didaktika)-pedagogika fanining tarkibiy qismi sifatida.
|
|
3.2
|
Didaktikaning maqsad va vazifalari. Ta’lim jarayonining mohiyati
|
3.3
|
Ilmiy-texnik jarayon va ta’lim mazmuni.
|
4
|
Mavzu: Ta’lim mazmuni. Ta`lim metodlari va vositalari
|
2
|
4.1
|
Hozirgi vaqtda ta’lim mazmunini belgilashga doir asosiy g’oyalar. Ta’lim mazmunini belgilab beruvchi me’yoriy hujjatlar.
|
|
4.2
|
“Ta’lim metodlari” va “usullari” tushunchalari. Zamonaviy didaktikada ta’lim metodlari tasnifiga turlicha yondashuvlar. Ta’lim metodlarining mohiyati.
|
4.3
|
Ta’lim metodlarini tanlab olish shartlari. Ta’lim vositalari va ularning funksiyalari.
|
5
| Mavzu: Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari. O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakarini tashhis etish |
2
|
5.1
|
Ta’limni tashkil etish shakllari tushunchasi va ta’lim turlari.
|
|
4.2
|
Darsning turlari va tuzulishi. Nostandart darslar. Ta’limni tashkil etishning yordamchi shakllari.
|
5.3
|
O’qituvchining darsga tayyorlanishi. Ta’lim olganlikni tashhis etishning mohiyati.
|
5.4
|
Ta’lim olganlikni tashhis etishning mohiyati. O’quv jarayonida nazorat va hisobga olish funksiyalari.
|
5.5
|
Ta’lim olganlikni tashhis etish tamoyillari.
|
5.6
|
O’quv faoliyati natijalarini hisobga olish turlari , shakllari va metodlari. Bilim, ko’nikma va malakarni baholash mezonlari.
|
6
| Mavzu: Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari Jamoa tarbiya ob’yekti va sub’yekti sifatida. |
4
|
6.1
|
“Tarbiya” tushunchasi, tarbiyaning maqsadi va umumiy vazifalari.
|
|
6.2
|
Tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari. Tarbiya vositalari.
|
6.3
|
Jamoa tushunchasi. O’quvchilar jamoasini shakllasntirishning mohiyati va tashkiliy asoslari.
|
6.4
|
O’quvchilar jamoasining rivojlanish darajasi va bosqichlari.
|
6.5
|
O’quvchilar jamoasi rivojining asosiy shart-sharoitlari.
|
7
| Mavzu: Tarbiyaning umumiy metodlari. Tarbiya turlari va mazmuni |
2
|
7.1
|
Tarbiya metodlari haqida tushuncha. Tarbiya metodlari tasnifi.
|
|
7.2
|
Ijtimoiy ongni shakllantirish metodlari. Faoliyatni tashkil etish va ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarini shakllantirish.
|
7.3
|
Pedagogik rag’batlantirish va xulq-atvorni tuzatish metodlari. Tarbiya metodlarini tanlab olish shartlari.
|
7.4
|
Aqliy tarbiyaning mohiyati, maqsadi, vazifalari va mazmuni.
|
7.5
|
Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning maqsadi, vazifalari, mazmuni, shakllari va vositalari.
|
7.6
|
Shaxsni kamol toptirish jarayonida mehnat tarbiyasining maqsad va vazifalari.
|
|
8
|
Mavzu: Ta’lim muasasasasi menejmenti. Korreksion (maxsus) pedagogika asoslari.
|
2
|
8.1
|
Ta’lim muassasasi menejmenti haqida tushuncha. Ta’lim muassasasini boshqarish.
|
|
8.2
|
Ta’lim muassasasi Ustavi-rahbarlik va boshqaruv tizimini aniqlovchi hujjat.
|
8.3
|
Ta’lim muasasasining ichki boshqaruvi. Ta’lim muasasasida metodik ishlarni tashkil etish.
|
8.4
|
Korreksion (maxsus) pedagogika pedagogika fanlarining tarmog’i sifatida.
|
8.5
|
Korreksion (maxsus) pedagogikaning asosiy vazifalari, tamoyillari va metodlari.
|
8.6
|
Inklyuziv ta’lim. Anomal bolalar va ularning umumiy tavsifi. Aqliy rivojlanishi, eshitish, ko’rish, nutqida nuqsoni bor bolalar.
|
9
|
Mavzu: Pedagogika tarixi fan sifatida. Ibtidoiy jamoada tarbiya. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar. VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O’rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.
|
2
|
9.1
|
“Pedagogika tarixi” fanining maqsadi va vazifalari.
|
|
9.2
|
Eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalari.
|
9.4
|
Islom dinining tarqalishi va uning ta’lim-tarbiyaga ta’siri.
|
9.5
|
Musulmon maktablari va unda ta’lim-tarbiya mazmuni.
|
9. 5
|
Diniy kitoblarning tarbiyaviy ahamiyati. Qur’oni Karim-axloqiy-falsafiy ta’limotlar manbai.
|
9.6
|
Hadis ilmining paydo bo’lishi. Muhaddislar (Imom Ismoil al-Buxoriy, Imom Iso at-Termiziy va boshqalar)ning Hadis ilmi rivojiga qo’shgan hissasi.
|
10
|
Mavzu: Sharq Uyg’onish davrida pedagogic fikrlarning rivojlanishi. Sharq Uyg’onish davrida ta’limiy-axloqiy fikrlar rivoji.IX-XII asrlar Sharq uyg’onish davri. XIV asrning ikkinchi yarmi va XVII asrning birinchi yarmigacha Markaziy Osiyoda pedagogik fikrlar taraqqiyoti.
|
2
|
10.1
|
Shаrq uyg’оnish dаvri vа undа tа’lim-tаrbiya mаsаlаlаri hаqidа tushunchа
|
|
10.2
|
Sharq uyg‘onish davrida ilm-fan, madaniyat.
|
10.3
|
Al-Xorazmiy, al-Farg‘oniy, Al-Farobiy va Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali ibn Sinolarning ilmiy merosi, ularning didaktik qarashlari va pedagogika fani taraqqiyotidagi o‘rni.
|
10.4
|
XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movarounnahrda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji.
|
10.5
|
Ijtimoiy hayotning ta’im-tarbiya, maktab va pedagogic fikrlar rivojiga ta’siri.
|
10.6
|
So’fiylik ta’limotining ma’naviy hayotga ta’siri.
|
10.7
|
Movarounnahrda Amir Temur tomonidan markazlashgan davlat barpo etilishi va uning fan, madaniyat va ma’rifat rivojiga qo’shgan hissasi.
|
10.8
|
Mirzo Ulug’bekning pedagogic g’oyalari va ma’rifatparvarlik xizmatlari. Ulug’bek davrida maktab islohoti. Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogic fikrlari.
|
10.9
|
Alisher Navoiyning asarlarida tarbiya va insonparvarlik masalalari. Navoiyning maktab va madrasalar rivojiga qo’shgan hissasi.
|
|
Jami
|
24
|
|
6-SEMESTR
|
|
11
|
Mavzu: XIX asrning ikkinchi yarmida Turkiston o’lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar. Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji.XIX asrning ikkinchi yarmi Turkistonda maktablar tizimi.
|
2
|
11.1
|
Chor Rossiyasining ta’lim siyosati. Turkistonda maktablar tizimi.
|
|
11.2
|
Turkistonda jadidchilik harakati.Yangi usul maktablarining ochilishi.
|
11.3
|
Maxmudxo’ja Behbudiy, Munavvar qori, Abdulla Avloniy, Abdulqodir Shakuriylarning yangi usul maktablarini tashkil etishdagi ma’rifatparvarlik xizmatlari.
|
11.4
|
Mustaqil O’zbekistonda ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohotlar.
|
11.5
|
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi, “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun va “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”-Respublikamiz ta’lim-tarbiyani tashkil etish va kadrlar tayyorlashning huquqiy asosi sifatida.
|
12
|
Mavzu: Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Ya.A. Komenskiyning pedagogik nazariyasi. XIX asrning ikkinchi yarmi – XX asrda jahon pedagogika fanining rivoji. K.D.Ushinskiyning pedagogik merosi
|
2
|
|
12.1
|
Qadimgi Sharq, Qadimgi Yunoniston, Qadimgi Rim davlatlarida maktab va tarbiya. QadimgiYunoniston faylasuflari tarbiya to’g’risida.
|
|
12.2
|
XII asrda Rossiyada pedagogik adabiyotlarning nashr etilishi.
|
12.3
|
G’arbiy Yevropada maktab va pedagogik fikrlar. Iogann Genrix Pestalotsiyning didaktika va boshlang’ich ta’lim metodikasiga qo’shgan hissasi.
|
12.4
|
Adolf Distervergning rivojlantiruvchi ta’lim nazariyasi. Ya.A.Komenskiyning pedagogik nazariyasi.
|
12.5
|
XIX asrning oxiri – XX asrda G’arbiy Yevropa, Rossiyada reformatorlik pedagogikasi va uning asosiy yo’nalishlari. L.N.Tolstoyning pedagogik qarashlari. K.D.Ushinskiy pedagogika fani va tarbiyaning ahamiyati to’grisida.
|
13
|
Mavzu: Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta`lim tizimi va pedagogika fani rivoji
|
2
|
13.1
|
XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar.
|
|
13.3
|
Iqtisodiy rivojlangan davlatlar ta’lim tizimi.(Yaponiya, Koriya, Germaniya, Amerika, Fransiya, Finlandiya)
|
13.4
|
Ta’lim modellari. Xalqaro loyihalar va ta’lim dasturlari.
|
14
| |
