Samarqand davlat universiteti pedagogika kafedrasi

Nechanchi asrlar hadis ilmining rivojlanishida “oltin davr” hisoblangan?	*VIII-IX asr	VI-VIIasr	VII-VIIIasr
IX-Xasr
2	6	2	Hadislarni to’plovchi shaxslarni … deb atalgan?	*Muhaddis	Mudirlar	Hadis to’plovchi	Hadischi
2	6	1	Movarounnahrda birinchi bo’lib hadis to’plagan muhaddis kim?	*Imom al-Buxoriy	Xolid ibn Ahmad inb Xolid az-Zahiliy	Abu Abdulloh Muham-mad ibn Ismoil al-Buxoriy	Imom Abdulloh ibn Muborak al-Navroziy
2	6	1	Muhammad ibn Iso at-Termiziy nechanchi yilda tug’ilgan?	*824-yilda	820-yilda	830-yilda	834-yilda
2	6	3	Shialik arabcha so’z bo’lib … degan ma’noni anglatadi.	*Guruh, taraf	Targ’ibot	Rivojla-nish, targ’ibot	asoschi
2	6	2	Kreptiya so’zining ma’nosi?	*Qullarni tutish	Harbiy jang san’ati	Aql gimnastikasi	Turmush ishlar
1	1	1	O’gil bolalarni maktabga yetaklab boruvchi kishilar qanday atalgan?	*Pedagog	Kreptiylar	Pedanomlar	Tarbiyachi
2	6	1	Obyektiv idealism asoschisi…	*Platon	Fales	Suqrot	Fales
2	6	2	Platon tarbiya maqsadini qanday izohlaydi?	*Tarbiya –faqatgina jangchilar va faylasuflar uchundir	Tarbiya-butun insoniyat uchun	Tarbiya-axloqsizlar uchun	Tarbiya-qullar uchun
2	6	2	Qaysi faylasuf birinchilardan bo’lib maktabgacha tarbiya tashkil etilishi o’ta muhimligini ta’kidlagan?	*Platon	Arastu	Suqrot	Demokrit
2	6	1	Qaysi faylasuf qo’llarning talim tarbiya olishiga qaysi faylasuf qarshi chiqgan	*Platon	Suqrot	Arastu	Demosfen
2	6	1	G’arbiy Yevropada ritorikani o’rganishdan maqsad nima bo’lgan?	*Va’zxonlik qilish	Diniy kitoblarni o’qish	Dialiktika San’atini o’rganish	Diniy musiqalarni chalishni o’rganish
1	1	1	Oliy ta’limdan so’ng ta’limning qaysi turiga o’tiladi?	*Kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash	Maktabdan tashqari ta’lim	Majburiy ta’lim	Umumiy o’rta ta’lim
1	1	1	Bolalar va o’smirlar bo’sh vaqtini va dam olishini tashkil etish uchun madaniy-estetik, texnikaviy sport va boshqa yo’nalishlardagi ta’limni ……. o’z ichiga oladi.	*Maktabdan tashqari ta’lim	Oliy ta’lim	O’rta maktab	Kadrlarni qayta tayyorlash
2	6	2	Ahmad Yugnakiyning “Hibbat ul-haqoyiq” asari kimga atab yozilgan?	*To’g’rul Qilich Sipoh- solarbekning nomiga atab yozilgan	Ibn Xavqal nomiga atab yozilgan	Arat Raxmatiy Ibnul Yakub nomiga atab yozilgan	Ibn Xanafa nomiga atab yozilgan
2	6	2	So’fiylar insonni ma’naviy-ruhiy komillikka erishish yo’lida nechta bosqichdan o’tishi kerakligini aytgan va ular qaysilar?	*4 bosqich: Shariat; tariqat; ma’rifat; haqiqat	3 bosqich; Shariat; tariqat; ma’rifat	5 bosqich: Shariat; tariqat; ma’naviyat; ma’rifat; haqiqat	2 bosqich:Shariat;ma’rifat
2	6	1	Abu Ali ibn Sino kitob do’konida kim tomonidan Aristotelning “Metofzika” asariga yozilgan sharxni sotib olgan?	*Farobiy	Buxoriy	Al-Xorazmiy	Suqrot
2	6	3	Al-Xorazmiyning matematikaga oid ikkinchi kitobi qaysi?	*“Hisob al-hind”	“Al-Jabr”	“Al-kitob al-muxtasar”	“ Al-Jabr al-muqobala”
2	6	1	Abu Nasr Farobiy necha tilni bilganligi aniqlangan?	*70	60	75	90
2	6	1	Abu Nasr Farobiy asarlari keltirilgan javobni toping	*“Fozil odamlar shahri”, “Ilmlarning kelib chiqishi", “Aql ma’nolari to’g’risida”	“Hibbat ul-haqoyiq”, “Fozil odamlar shahri”	“Guliston”, “Aql ma’nolari to’g’risida”, “Fozil odamlar shahri”	“Hibbat ul-haqoyiq”, “Guliston”
2	6	3	Farobiy ta’lim-tarbiyaning asosiy vazifasi nimada deb ta’kidlagan?	*Jamiyat talabiga javob bera oladigan yetuk insonni tarbiyalash	Vatanparvar insonni tarbiyalash	Kelajak avlodga tarbiyachi tayyorlash	Iymonli komil insonni tarbiyalash
2	6	1	Beruniy qayerda tavallud topgan?	*Xorazmning Qiyot shahrida	Samarqandning Chelak qishlog’ida	Buxoroning Qorako’l hududida	Hirotda
2	6	2	“Geodeziya” va “Mineralogiya” asarlari kimga tegishli?	*Abu Rayhon Beruniy	Al-Xorazmiy	Imom al-Buxoriy	Koshg’ariy
2	6	2	Xorazmiyning mashxur astronomik jadvali qaysi?	*Xorazmiy ziji	Al-Ziji	Kitob al-ziji	Ziji Koragoniy
2	6	3	Kim ilmsiz kishini qimmatsiz ilikka, ilmli kishini qimmatbaho dinorga o`xshatgan?	*Ahmad Yugnakiy	Kaykovus	Muslihiddin Sa`diy	Abu Rahyon Beruniy
1	1	1	Umumiy o`rta talim qanday bosqichlarga bo`linadi?	*Boshlang`ich va umumiy o`rta ta`lim	Maktabgacha , Boshlang`ich, O`rta ta`lim	Maktabgacha, Majburiy ta`lim	Boshlang`ich, O`rta, Maktabdan tashqari ta`lim
2	6	2	Qaysi olim birinchi bo`lib tarbiyani tabiatga tenglashtirirish kerakligini aytadi?	*Demokrit	Platon	Suqrot	Demosfen
2	6	1	Hadis ilmida “Amir ul-mo`min”, “Imom al-muhadisiyn” degan sharafli nomga sazovor bo`lgan muhaddis kim edi?	*Buxoriy	Beruniy	Farobiy	Termiziy

Tushunchalar	O‘zbekcha	Inglizcha
Ta'lim sohasidagi isloxat	Mavjud moddiy texnika, o’quv uslubiy resurslarga tayanib ta'lim tizimi mazmuni va mohiyatini shaklini yangilash.
Ihtiyoriy – majburiy ta'lim	Ta'lim shaklini qay birida o’qishni tanlash ixtiyoriy bo’lib, shu bosqichda o’qishning majburiyligi
Shaxs	Kadrlar tayyorlash tizimining boshsub'ektivaob'ekti, ta'lim sohasidagi xizmatlarning iste'molchisi va ularni amalga oshiruvchi.
Davlat va jamiyat	Ta'lim va kadrlar tayyorlash tizimining faoliyatini tartibga solish va nazorat qilishni amalga oshiruvchi kadrlar tayyorlash va ularni qabul qilib olishning kafillari bo’lib, yuqori malakali raqobatbardosh mutaxassislar tayyorlash bo’yicha ta'lim muassasalarining faoliyatini uyg’unlashtiradi
Uzluksiz ta'lim	Malakali raqobatbardosh kadrlar tayyorlashning asosi bo’lib, ta'limning barcha turlarini: maktabgacha ta'lim, umumiy o’rta ta'lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, oily ta'lim, oily o’quv yurtidan keyingi ta'lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta'limni, DTSni, kadrlar tayyorlash tizimi to’zilmasi va uning faoliyat ko’rsatish muhitini o’z ichiga oladi.
Fan	Yuqori malakali mutaxassislar tayyorlovchi va ulardan foydalanuvchi, ilg’or pedagogic va axborot texnologiyalarini ishlab chiquvchi
Ishlab chiqarish	Kadrlarga bo’lgan ehtiyojni, shuningdek, ularning tayyorgarlik sifati va saviyasiga nisbatan qo’yiladigan talablarni belgilovchi asosiy buyurtmachi, kadrlar tayyorlash tizimini moliya va moddiy – texnika jihatidan ta'minlash jarayonining qatnashchisi.
Ma'lumot	bunda nafaqat o’qitish, balki mustaqil bilim olish, ommaviy axborotlar ta'sirida bo’lish bilan birga, insonning ilmiy tizimni egallashi, ilmiy dunyoqarashini shakllantirishi ko’zda tutiladi.
Inson kamoloti	bu insonning keng ma'noda ichki va tashqi omillar ta'sirida shakllanish jarayonidir. Bu jarayonda tarbiyaning muhim ahamiyat kasb etilishi ta'kidlanadi.