Samarqand davlat universiteti maktabgacha ta’lim fakulteti

Pedagogik tamoyil - bolaning predmetli-rivojlantiruvchi muhitda didaktik material bilan mustaqil maqsadga yo’naltirilgan faoliyat.
Montessori metodikasida pedagog oldin ko’rgazmali Montessori material bilan ishlash yo’lini ko’rsatib beradi, keyinchalik bolaga mustaqil ishlashga sharoit yaratadi. Ta'lim jarayonida pedagog bolaga yordamchi va shogird bo`ladi.
Mariya Montessori tomonidan ishlab chiqilgan
bolaning rivojlanish davrlari
Mariya Montessorining eng muhim antropologik kuzatuvlaridan biri maxsus bolalik davrlarida bolaning ruhiy hayotida hayotning namoyon bo`lishiga ta`sirchanligini aniqlash edi.
M. Montessori tomonidan ishlab chiqilgan yosh davrlari:
0-3 yosh: Hissiy orientatsiya;
3-6 yosh: Nutqqa nisbatan sezgirlik, tilni o'rganish, ingl. -Figurativ o'ylash;
6-9 yosh: Mavhum harakatlarni o'zlashtirish;
9-12 yosh: Birinchi boshlang'ich maktabni tugatish;
12-18 yosh: Gimnaziya va yuqori darajali.
Montessori fikriga ko'ra, bolalar rivojlanishning to'rt darajasiga bo'linadi.

• 
  Tug'ilishdan olti yoshgacha bo'lgan yosh - rivojlanishning birinchi darajasi. Ushbu davrda sezilarli jismoniy va ruhiy o'zgarishlar yuz beradi. Hozirgi vaqtda bolalar dunyoni kashf etadilar va o'zlarini rivojlantirish ustida ishlaydilar, mustaqillikka erishadilar.
  
• 
  6 yoshdan 12 yoshgacha - rivojlanishning ikkinchi darajasi. Ushbu davrda Montessori tizimi kichik odamning fiziologiyasi va ruhiyatidagi o'zgarishlarni qayd etadi. Bolalarda sut tishlari tushadi, magistral va oyoqlarning o'sishi bir tekis bo'ladi. Ayni paytda sotsializatsiya zarurati uyg'onmoqda. Shuning uchun Montessori maktabi bunday bolalar uchun sinfda, darsda yoshga mos keladigan materiallar bilan ta'minlaydi. Ota-onalar va o'qituvchilar ushbu davrda bolalarda ijtimoiy tashkilot va intellektual mustaqillikni shakllantirishlari kerak.
  
• 
  12 yoshdan 18 yoshgacha - rivojlanishning uchinchi darajasi. Montessori bu rivojlanishni jinsiy balog'at va ruhiyatdagi o'zgarishlar bilan bog'laydi. Bu yoshda aqliy nomutanosiblik kelib chiqadi va konsentratsiya qilishda qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Ushbu davrda ichki qadr-qimmat va adolat tuyg'usi rivojlanadi. O'smir jamiyatdagi o'rnini izlab, boshqalarning bahosini olishga intiladi.
  
• 
  18 yoshdan 24 yoshgacha - rivojlanishning to`rtinchi darajasi. Bu yosh uchun, Mariya dastur ishlab chiqmadi va rivojlanishning ushbu bosqichi haqida juda kam narsa yozdi. Uning fikriga ko'ra Montessorining avvalgi darajadagi rivojlanishi bu yoshda yetakchi bo'lishga imkon beradi. Voyaga yetgan bolalar, yigit-qizlar allaqachon fan va madaniyatni o'rganishga tayyor. U bu yoshda pul ishlash orqali mustaqillikka erishish mumkinligiga ishongan.