Samarqand davlat universiteti jismoniy madaniyat fakulteti sport turlarini o

1.2 “Yengil atletikaning umum rivojlantiruvchi hamda maxsus mashqlariga o’rgatish” mavzusi bo‘yicha amaliy mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
I. Mavzuga kirish bosqichi (15 daqiqa)	1.1. Ma’ro’za mashg‘ulotining nomini, maqsadi va kutilajak natijalarini e’lon kiladi. 1.2. Mavzu rejasida qayd etilgan savollarni e’lon qiladi va mavzuni o‘tilgan o‘quv mashg‘ulot bilan bog‘laydi. 1.3. Mashg‘ulot jarayonida talabalardan faol ishtirok talab etilishini ta’kidlab o‘tadi.	Tinglaydilar. Mavzuni va rejani yozib oladilar.
II. Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. Talablar bilimini faollashtirish maqsadida aqliy hujum usulini qo‘llaydi. Auditoriyaga savol bilan murojaat qiladi: “Mashg‘ulot asoslari deganda nimani tushunasiz?” Aqliy xujum usulini qo‘llash qoidasini tushuntiradi ya’ni savolga beriladigan javoblar bir yoki ikkita jumladan iborat bo‘lishi kerakligini aytadi. Barcha taklif etilgan javoblarni doskaga yozib boradi. 2.2. Talabalar javoblarining to‘g‘ri-noto‘g‘riligini mashg‘ulot oxirida tahlil qilib, aniqlashlarini ta’kidlaydi. 2.3. Ma’ro’za rejasida ko‘rsatilgan savollarni navbati bilan alohida alohida yoritadi. 2.4. Mavzu bo‘yicha talabalardan berilgan savollarga javob beradi.	Berilgan savolga javob beradilar. Tinglaydilar, zarur ma’lumotlarni yozib oladilar. Savollar beradilar.
III. Yakuniy bosqich (10 minut)	3.1. Mavzuni umumlashtiradi, Yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo’yicha egallangan bilimlarning dolzarbligi va ahamiyatliligini alohida qayd qiladi hamda kelajakda ushbu bilimlardan qaerlarda foydalanishi mumkinligi haqida ma’lumot beradi. 3.2. Mashg‘ulot jarayonida faol ishtirok etgan talabalarni alohida qayd qiladi va boshqalarni ham faolikka undaydi. 3.3. Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi.	Vazifani yozib oladilar.