Samarqand davlat universiteti geografiya va ekologiya fakulteti geografiya tabiiy recurslar kafedrasi

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat 
ta‘lim beruvchi 
ta‘lim oluvshilar 
1-bosqich. 
O‘quv 
mashg‘ulotiga 
kirish (10 
daq.) 
1.1. Mavzuning nomi, maqsad va kutilayotgan 
natijalarni etkazadi. Mashg‘ulot rejasi bilan tanishtiradi. 
1.2. Mavzu bo‘yicha asosiy tuchunshalarni; mustaqil 
ishlash uchun adabiyotlar ro‘yxatini aytadi. 
1.3. O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini baholash 
mezonlari bilan tanishtiradi 
Tinglaydilar, yozib 
oladilar. 
Aniqlashtiradilar, 
savollar beradilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
(60 daq.)
2.1. Tezkor-so‘rov, savol-javob, aqliy hujum orqali 
bilimlarni faollashtiradi. 
2.2. Ma‘ruza, seminarg‘ amaliy mashg‘ulotning rejasi va 
tuzilichiga muvofiq ta‘lim jarayonini tashkil etish bo‘yisha 
harakatlar tartibini bayon etadi 
Javob beradilar 
Yozadilar. 
Guruhlarda ishlaydilar, 
taqdimot qiladilar va bosh.
3-bosqich. 
Yakuniy 
(10 daq.) 
3.1.Mavzu bo‘yisha yakunlaydi, qilingan ishlarni kelgusida 
kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga 
talabalar e‘tiborini qaratadi. 
3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o‘quv mashg‘ulotining 
maqsadga erishish darajasini tahlil qiladi. 
3.3. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uning 
baholash mezonlarini etkazadi . 
O‘z-o‘zini, o‘zaro 
baholashni o‘tkazadilar. 
Savol beradilar 
Topshiriqni yozadilar 
 

---

119 
 
11-Mavzu: OROL DENGIZI QURISHI SABABLARI TABIIY 
GEOGRAFIK OQIBATLARI. OROL DENGIZI QURISHINING 
EKOLOGIK VA SOSIAL – IQTISODIY OQIBATLARI 
1.
Orol dengizining qurishi va Orol muammosi 
2.
Orol dengizining qurish sabablari
3.
Orol dengizi qurishining ekologik oqibatlari. Orol dengizi qurishining 
iqlimga ta‘siri.
4.
Orol dengizi qurishining iqtisodiy va ijtimoiy oqibatlari