12
-
ta’lim
jarayonini
tashkil
qilishni
takomillashtirish
va
pedagogikfaoliyatning samaradorligini monitoring etishni taqozo
etadi.
Zamonaviy axborot texnologiyalarining ta’lim jarayonlariga
joriyetilishi
:
- o‘rganilayotgan hodisa va jarayonlarni modellashtirish orqali
fansohasini chuqur o‘zlashtirilishiga;
-
o‘quv
faoliyatining xilma-xil
tashkil
etilishi
hisobiga
tinglovchiningmustaqil faoliyati sohasining kengayishiga;
- interaktiv muloqot imkoniyatlarining joriy etilishi asosida
o‘qitishjarayonini individuallashtirish va differensiyalashtirishga;
-
sun’iy
intellekt
tizimi
imkoniyatlaridan
foydalanish
orqalitinglovchining o‘quv materiallarini o‘zlashtirish strategiyasini
egallashiga;
-
axborot
jamiyati
a’zosi
sifatida
unda
axborot
madaniyatiningshakllanishiga;
-
o‘rganilayotgan
jarayon
va
hodisalarni
kompyuter
texnologiyalarivositasida
taqdim etish, o‘quvchilarda fan asoslariga
qiziqishni va faolliknioshirishga olib kelishi bilan muhim ahamiyat
kasb etadi.
Axborot texnologiyalarini rivojlantirishning hozirgi bosqichida
yuqori malakali mutaxassislar uchun talab kuchaymoqda. Zamonaviy
o‘qituvchi uchun odatiy bo‘lishi kerak: kerakli ma'lumotlarni topish,
elektron
pochta orqali ishlash, axborot tarmoqlaridan foydalanish.
Axborot madaniyati umumiy pedagogik madaniyatning bir
qismiga
ylanadi.
O‘qituvchining
professionalligi
turli
xil
kompetentlarga, jumladan, kompyuterga ega. O‘qituvchi o‘z kundalik
va kelajakdagi professional faoliyatida mahalliy va global kompyuter
tarmoqlaridan foydalanishi kerak.
Hozirgi kunda o‘qituvchilarning aksariyati kompyuterga ega,
ammo bilim darajasi ularnikidan farq qiladi.
a) global Internetdan foydalanish
Elektron resurslar shaklida axborot-metodik qo‘llab-quvvatlash
o‘qituvchini o‘quv jarayoniga tayyorlashda, masalan, yangi usullarni
o‘rganish, ko‘rgazmali qo‘llanmalarni tanlashda qo‘llanilishi mumkin.
Qidiruv tizimlari
Internet o‘qituvchilarga bolalarning taraqqiyoti
va
tarbiyasi, fotosuratlar va illyustratsiyalar haqida deyarli barcha
materiallarni topish imkoniyatini beradi.
b) Hujjatlar uchun kompyuterdan foydalanish.
13
Kompyuter, dasturlarni tashkil qilish, bolaning shaxsiy xotirasini
saqlab qolish, u haqda turli ma'lumotlarni yozib olish, test natijalarini
yozish, umuman grafiklarni yaratish orqali har qanday harakat
rejalarini tuzishda g‘amxo‘rlik ko‘rsatuvchilar va "rivojlangan" ota-
onalarga qimmatli xizmatni taqdim etishi mumkin.
Kompyuterdan foydalanishning muhim jihati ma'lumotlar
bazasini boshqarishdir. Bugungi kunda bolalarni tarbiyalash va
rivojlantirish bo‘yicha juda ko‘p kitoblar paydo bo‘ldi, ko‘pgina
kitoblarda o‘qitishda kompleks yondashuvlar aks ettirilgan, boshqalari
esa ma'lum bir sifatni rivojlanishini aks ettiradi, yosh toifalarini ajratib
turadi va boshqalar. Ma'lumotlar bazasidan
foydalanmaslik adabiyotda
juda qiyin kechadi.
c)
Multimediya prezentatsiyalaridan foydalanish
Multimediya prezentatsiyalar ta'lim va rivojlanish materiallarini
algoritmik usulda kompleks tuzilgan ma'lumotlar bilan to‘ldirilgan
yorqin tasavvurlar tizimi sifatida taqdim etishga imkon beradi. Bu
holatda, nafaqat haqiqatni, balki bolalar xotirasida assotsiativ shaklda
ham ma'lumot berishga imkon beruvchi turli in'ikoslar kanallari
qo‘llaniladi.
Rivojlantiruvchi
va
ma'rifiy
ma'lumotlarning
bunday
taqdimotining maqsadi chaqaloqlardagi tizimni shakllantirishdir.
Multimedia taqdimotida material taqdimoti o‘quv vaqtini qisqartiradi,
bolalar
salomatligini
yaxshilaydi.Ta'lim
faoliyati
davomida
multimediya prezentatsiyalaridan foydalanish
bizni psixologik
jihatdan to‘g‘ri usullar, xotira, aqliy faoliyat, o‘quv mazmunini va
pedagogik o‘zaro ta'sirlarni izolatsiyalash, o‘quv
jarayonini qayta
tiklash va yaxlitlik nuqtai nazaridan o‘quv jarayonini yaratishga
imkon beradi.
Do'stlaringiz bilan baham: