Samarqand davlat chet tillar instituti tarjima nazariyasi va amaliyoti fakulteti tarjima nazariyasi va amaliyoti kafedrasi

First chapter conclusion 

The  first  chapter  proposes  one  more  possible  way  of  understanding  Anglo 

Saxon  poem  Beowulf.  It  argues  that  the  poem  be  perceived  as  a  pedagogical 

document,  a  course  book  and  a  didactic  material  through  which  its  author,  the 

Beowulf  poet,  educated  his  audience.  Two  claims  are  put  forward,  the  already 

mentioned  understanding  of  Beowulf  as  a  course  book,  a  work  in  which  the  poet 

aimed mainly to teach the ways of a good Christian as well as those of a member of 

a long-past pagan warrior-king culture. This diploma thesis argues that the Beowulf 

poet would do so by employing elements of fairy tale stories to make it easier for his 

audience  to  learn  from  his  work.  The  ultimate  goal  of  his  being  the  fusion  of  old 

heathen pagan past with its heroic deeds, noble kings and ancestral tools of Weland 

with the new doctrine of Judeo-Christian religion.