Samarqand davlat chet tillar instituti bolalar pedagogikasi

О‘zini-о‘zi nazorat qilish va muhokama qilish uchun savollar

1. 
   Maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimining ilmiy-uslubiy ta’minoti qanday amalga oshiradi?
   
2. 
   Maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimini ilmiy-uslubiy jihatdan ta’minlash vazifalari nimalardan iborat?
   
3. 
   O‘quv-tarbiyaviy jarayon qanday rejalashtiriladi?
   
4. 
   O‘quv-tarbiyaviy jarayonda qanday rejalashtirish turlari qo‘llaniladi?
   

5. Rivojlantiruvchi muhitni qanday tashkil etiladi?

6. 
   Rivojlantiruvchi muhit mazmuni nimalardan iborat?
   
7. 
   Ta’lim dasturi nima?
   
8. 
   Dastur bo‘limlarining mazmun-mohiyati nimadan iborat?
   

9. Bolalar to‘liq kun mobaynida bo‘ladigan guruhning namunaviy kun tartibi nimadan iborat?

10. Qisqa muddatli guruhlarning namunaviy kun tartibi nimadan iborat?

11. 
    Bolaning rivojlanish xaritasini to‘ldirish uchun necha sikldan iborat bo‘lgan kuzatuv olib boriladi?
    

Mustaqil ish topshiriqlari

1. 
   Bolalar tо‘liq kun mobaynida bо‘ladigan guruhning namunaviy kun tartibi bilan qisqa muddatli guruhlarning namunaviy kun tartibini “Ven diagrammasi” asosida loyihalashtiring:
   

8-BOB. MAKTABGACHA TA’LIM MUASSASASIDA О‘YIN
Reja:

1. 
   О‘yin bolalar faoliyatining asosiy turi ekanligi. О‘yinning ijtimoiy xarakteri. О‘yin bolalar hayotini tashkil etish vositasi ekanligi.
   
2. 
   О‘yin turlari: mazmunli, ijroli, о‘yinlar, harakatli о‘yinlar, ta’limiy о‘yinlar, syujetli-rolli о‘yinlar, milliy о‘yinlarning о‘ziga xos xususiyatlari.
   
3. 
   Kichik yoshdagi bolalar о‘yiniga rahbarlik kilish. О‘yinchoq va uning ta’lim-tarbiyadagi ahamiiyati.
   

Tayanch sо‘z va iboralar: о‘yin, mazmunli о‘yin, ijroli о‘yin, harakatli о‘yinlar, ta’limiy о‘yinlar, syujetli-rolli о‘yinlar, milliy о‘yin.