Samaraqand davlat universiteti



Download 115,43 Kb.
Sana09.08.2021
Hajmi115,43 Kb.
#143033
Bog'liq
Marxabo opa fan dasturi kunduzgi




O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI

OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

SAMARAQAND DAVLAT

UNIVERSITETI






Ro’yxatga olindi:

2020 yil “__”________




TASDIQLAYMAN”

SamDU rektori:

_____________ R.I.Xalmuradov

2020 yil “__”________





MAKTABGACHA TA’LIMNING ME’YORIY ASOSLARI

FAN DASTURI


Bilim sohasi:

100000 – Gumanitar soha

Ta’lim sohasi:

110 000 – Pedagogika

Ta’lim yo’nalishi:

5111800 – Maktabgacha ta’lim

Ta’lim shakli

Kunduzgi

Akademik daraja

Bakalavr

O’qish muddati

3 yil



Fan/modul kodi

FUN.CREATPE

O’quv yili

2020-2021



Semestr

4-5


ECTS – Kreditlar

8


Fan/modul turi

Majburiy



Ta’lim tili

O’zbek


Haftadagi dars soatlari



1.

Fan nomi

Auditoriya mashg’ulotlari (soat)

Mustaqil ta’lim (soat)

Umumiy yuklama (soat)

Maktabgacha ta’limda ijodiy faoliyat asoslari

90

150

240

2.

I. Fanning mazmuni

Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari fanining maqsadi:Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari fani bo‘lajak tarbiyachilarni ta’lim-tarbiya qonuniyatlari bilan yaqindan tanishtirish. Shuningdek, u maktabgacha ta’limga qo‘yilgan talablari, tamoyillari, mazmuni va tarbiyachining shakllantirishni pedagogik asoslarini o‘rgatadi.

Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari fanining vazifalari:

- Bo‘lajak tarbiyachi oldiga qo‘yiladigan maqsad va vazifalar O‘zbekiston istiqboli va istiqloli uchun barkamol avlodni tarbiyalashning dastabki bosqichi:

- Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslarining mazmuni, o‘zi xos xususiyatlari, ta’limiy-tarbiyaviy jihatlarini topishi, hamda kasbiga bo‘lgan munosabatni tarbiyalash. Tarbiyachining kasbiy xususiyati va unga qo‘yilgan talablar:

- Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari kursini maqsadi: bulajak tarbiyachi, pedagogik kollej uqituvchilariga Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari fanini nazariy milliy asoslari bilan qurollantiradi;

-O‘qitish jarayonida mutaxassislik bo‘yicha mahorat, tashkiliy metodik malaka, bolalarni jonajon yurtimizni sevish, asrab-avaylash ruhida tarbiyalash jarayonida bilimlarini amalda tadbiq qila bilish qobiliyatini rivojlantirish.

II. Asosiy nazariy qism (ma’ruza mashg’ulotlari)

II.I. Fan tarkibiga quyidagi mavzular kiradi:
1-mavzu: O’zbekiston Respublikasida Maktabgacha ta’lim tizimi (soat)

2-mavzu: Maktabgacha ta’lim va tarbiya to’g’risida”gi Qonuni. (soat)

3-mavzu: O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni.(soat)

3. Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari (soat)

4-mavzu: O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi (soat)

5-mavzu: O’zbekiston Respublikasi Davlat MT to’g’risidagi Nizom (soat)

6-mavzu: YUNESKO tashkilotining Bolalar huquqlarini himoya qilish to’g’risidagi Konvensiyasi (soat)

7-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining ahamiyati. (soat)

8-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim berishda kompetensiyaviy yondashuv. (soat)

9-mavzu: ”Ilk va maktabgacha yoshdag bolalar rivojlanishiga Davlat talablari” va uni amaliyotga joriy etish texnalogiyalari. (soat)

10-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining ahamiyati.(soat)

11. mavzu: O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Maktabgacha ta’limga doir qaror, farmon va farmoishlari. (soat)

12-mavzu: O’zbekiston Respublikasining “Bola huquqlarining kafolatlari to’g’risida”gi Qonuni.( (soat)

13-mavzu: MTTlarda tarbiyachining ish hujjatlarining yuritilishi to’g’risidagi Vazirlar Mahkamasining 155-sonli buyrug’ining mazmuni. (soat)

14-mavzu: O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi Nizom. (soat)

15- mavzu: Bolaga yo’naltirilgan ta’lim tehnalogiyalari.(soat)

16- mavzu: Maktabgacha ta’limning 2030 yilgacha rivojlanish Konsepsiyasi . (soat)

17-mavzu: Bolalarni maktabga tayyorlashda “Ilm yo’li” variativ dasturining ahamiyati. (soat)

18-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalani o’qitishda yondashuvlar (soat)

19-mavzu: “Ilm yo’li” variativ dasturda hamkorlik imkoniyatlari haqida (soat)

20- mavzu: Bolalarni boshlang’ich ta’limga majburiy tayyorlash bo’uicha mashg’ulotlarning na’munaviy miqdori.(soat)

III. Amaliy (yoki seminar yoki laboratoriy) mashg’ulotlar bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar.

Amaliy mashg’ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi:

1-mavzu: Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslarining umumiy asoslari. (soat)

2-mavzu: О‘zbekistonda maktabgacha ta’limning vujudga kelishi va taraqqiyot bosqichlari. (soat)

3-mavzu: Maktabgacha ta’limga oid darsliklar, o’quv qo’llanmalar tahlili. (soat)

4-mavzu: O’zbekiston Respublikasi prezidentining Maktabgacha ta’limga doir qaror, farmon va farmoyishlari(soat)

5-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari(soat)

6-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlan-ishiga qo‘yiladigan Davlat talablariga muvofiq sog‘lom va yetuk, maktabda o‘qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish. (soat)

7-mavzu: O’zbekiston respublikasi Davlat Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi Nizom (soat)

8-mavzu: “Ilk qadam ”dasturi asosida maktabgacha ta’lim muassasasini yosh guruhlaridagi faoliyatlar tahlili(soat)

9-mavzu: “Ilk qadam ”dasturi asosida bolalrni jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlari(soat)

10-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida “Ilk qadam” dasturining ahamiyati.(soat)

11. mavzu: O’zbekiston Respublikasi Prezidentining Maktabgacha ta’limga doir qaror, farmon va farmoishlari. (soat)

12-mavzu: O’zbekiston Respublikasining “Bola huquqlarining kafolatlari to’g’risida”gi Qonuni.( (soat)

13-mavzu: MTTlarda tarbiyachining ish hujjatlarining yuritilishi to’g’risidagi Vazirlar Mahkamasining 155-sonli buyrug’ining mazmuni. (soat)

14-mavzu: MTM ta’lim jarayonining maqsad va tamoyillari

15-mavzu: MTM ta’lim jarayonining maqsadlari

16-mavzu: MTMda ta’lim jarayonini tashkil qilish tamoyillari

17-mavzu: O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim to’g’risidagi Nizom. (soat)

18- mavzu: Maktabgacha yoshdagi (6-7 yosh) bolaning umumiy muhim kompetensiyalari

19-mavzu: Maktabgacha ta’limning 2030 yilgacha rivojlanish Konsepsiyasi . (soat)

20-mavzu: Bolalarni maktabga tayyorlashda “Ilm yo’li” variativ dasturining ahamiyati. (soat)

21-mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalani o’qitishda yondashuvlar (soat)

22-mavzu: “Ilm yo’li” variativ dasturda hamkorlik imkoniyatlari haqida (soat)

23- mavzu: Bolalarni boshlang’ich ta’limga majburiy tayyorlash bo’uicha mashg’ulotlarning na’munaviy miqdori.(soat)

24-mavzu: Bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari

25-mavzu: «Ijodiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalari

Maktabgacha ta’limga oid darsliklar, o’quv qo’llanmalar tahlili



IV. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:



  1. MTMning tutgan o`rni va uni istiqbollari.

  2. O’zbekiston respublikasida Xalq ta’limi tizimi va uning turlari.

  3. Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslarining umumiy asoslari.

  4. Maktabgacha ta’limga oid darsliklar, o’quv qo’llanmalar tahlili.

  5. O’zbekiston Respublikasi prezidentining Maktabgacha ta’limga doir qaror, farmon va farmoyishlari

  6. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi

  7. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni

  8. Maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari

  9. Maktabgacha yoshdagi bolalar ta’lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan Davlat talablariga muvofiq sog‘lom va yetuk, maktabda o‘qishga tayyorlangan tarzda shakllantirish.

  10. O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi

  11. O’zbekiston respublikasi Davlat MT to’g’risidagi Nizom

  12. “Ilk qadam dasturi makatbgacha ta’limning tayanch dasturi“Ilk qadam” dasturida kun tartibining ifodalanishi

  13. Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida Ilk qadam” dasturining ahamiyati.

  14. “Ilk qadam” dasturi asosida MTMni yosh guruhlaridagi faoliyatlar tahlili“Ilk qadam” dasturi asosida bolalrni jismoniy rivojlanish ko’rsatkichlari Bolalarni huquqiy tarbiyalashda qonun hujjatlaridan foydalanish

  15. Bolalarni jismoniy tarbiyalashning davlat miqyosidagi ahamiyati-huquqiy asoslar doirasida

  16. Bolalarni maktabga tayyorlashda “Ilm yo’li” variativ dasturining ahamiyati

  17. YUNESKO tashkilotining Bolalar huquqlarini himoya qilish to’g’risidagi Konvensiyasi.

3.

V. Fan o’qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)

Fanni o’zlashtirish natijasida talaba:



  • -o’rganilayotgan fan, metod va texnologiyalarga qo’yiladigan ilmiy-metodik talablarni ta’riflab berishni uddalashi, ularni amalga oshirishning mavjud ilmiy-metodik vositalarini bilishi kerak;

  • - ixtisoslikning muayyan sohasi bilan bog’liq bo’lgan asosiy obyektlarni, hodisa va jarayonlarni bilishi, ularni ilmiy-tadqiq qilish usullaridan foydalana bilishi;

  • - ixtisoslikka mos ta’lim sohasining asosiy ilmiy-metodik muammolari va rivojining istiqbolini hamda ularning turdosh sohalar bilan o’zaro aloqasini tushunishi haqida tasavvur va bilimga ega bo’lishi;

  • -Talabalarni buyumlarni yasash jarayonida oddiy asboblardan foydalanishga o’rgatish

  • -Mehnat qilish madaniyati malaka va ko’nikmalarni tarbiyalash. Buyumlarni tayyorlash jarayonini rejalashtirish, tayyorlash texnologiyasini o’rgatish, mahsulotni tejash. Buyumlarni eskizini va suratini chizishga o’rgatish, chizmalarni o’qish va ish joylarini tartibli saqlash ko’nikmalariga ega bo’lishi;

  • Talabalar bu fanni egallashda qog’oz uning turlarini ajrata olish, qog’ozdan turli o’yinchoqlar yasay olish, qog’ozdan turli qirqish usuli asosida tasvir qirqa olish, mato turlarini ajrata olish, undan o’yinchoqlar tikish, to’qish (gilam,shapkacha,sharf,paypoqcha)guldasta yasash malakasini egallashlari lozim

  • - Tanlangan kasbga nisbatan qiziqishlarni tarbiyalash ijodiy ko’rgazmalar, o’yinlar uchun atributlar yasashga xoxishlarini uyg’otish

  • - Badiiy didlarni shakllantirish malakasiga ega bo’lishi kerak.

4.

VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:

1. Intеrfaol mеtodlar: “Kеys-stadi” (yoki “O’quv kеyslari”), “Blits-so’rov”, “Modеllashtirish”, “Ijodiy ish”, “Munosabat”, “Rеja”, “Suhbat”
2. Stratеgiyalar: “Aqliy hujum”, “Bumеrang”, “Galеrеya”, “Zig-zag”, “Zinama-zina”, “Muzyorar”, “Rotatsiya”, “T-jadval”, “Yumaloqlangan qor”
3. Grafik organayzеrlar: “SWOT” tahlil, “Baliq skelеti”, “BBB”, “Kontsеptual jadval”, “Vеnn diagrammasi”, “Insеrt”, “Klastеr”, “Nima uchun?”, “Qanday?” va b.

5.

VII. Kreditni olish uchun talablar:

Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’liq o’zlashtirish, tahlil natijalarini to’g’ri aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat ishini topshirish



6.

Asosiy adabiyotlar:

XasanboevaO.U. vaboshq. Maktabgacha ta`lim pedagogikasi. T.: Ilm ziyo. 2006.

Sh.A.Sodiqova “Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari”. “Tafakkur sarchashmalari” T:. 2013 y

N.M.Kayumova “Maktabgacha ta’limning me’yoriy asoslari”. “TDPU” nashriyoti T:. 2013 y



Qo’shimcha adabiyotlar:

Mirziyoyev Sh.M. “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovi” mavzusidagi O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 48 b.

Sh.M. Mirziyoyev Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –T.: “O‘zbekiston”. – 2017.– 102b.

Sh.M. Mirziyoyev Buyuk kelajagimizni mard va olijanob halqimiz bilan birga quramiz. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 488 b.



Axborot manbalari (saytlar):

  1. www.gov.uz – O’zbekiston Respublikasi xukumat portali

7.

Fan dasturi Samarqand davlat universiteti O’quv-uslubiy кengashining 2020 yil 22 avgustdagi 1-son bayonnomasi bilan ma’qullangan.

8.

Fan/modul uchun mas’ullar:

Xakimova M. –SamDU «Maktabgacha ta’limda pedagogika va psixologiyasi» kafеdrasi o`qituvchisi



9.

Taqrizchilar:

P.F.D. dotsenti SH. Taylanova - SamDU, «Maktabgacha ta’limda pedagogika va psixologiyasi» kafedrasi o’qituvchisi.



M. Karimova - Samarqand shahar 27- MTM direktori.



Download 115,43 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish