Самарқанд вилояти Пастдарғом туманидаги 57-сонли мактабгача таълим ташкилотида ташқи баҳолаш натижалари бўйича хулоса

Педагог томонидан тарбияланувчиларнинг ёшини инобатга олган ҳолда хилма-хил фаолият (фаол фаолият, пассив фаолият, очиқ ҳавода ёки бинода)турларини режалаштирганлиги
Амалга оширилган ишлар:
Барча гуруҳларда кун тартиби асосида очиқ ҳавода сайр ташкил этилган. Сайрда тарбияланувчилар кузатиш, меҳнат, асосий ҳаракат турларини мустаҳкамлаш, ҳаракатли ўйинлар ва тинч ва ихтиёрий ўйинлар каби фаолиятлар билан шуғулланишмоқда.
Аниқланган камчиликлар:
1 нафар педагог тарбияланувчиларнинг пассив ва актив фаолият турларини қўлламади.

И 1.1.7		Педагог томонидан фаолиятни режалаштиришда таълимий-тарбиявий мақсадларни ўзаро интеграциялаштирган ҳолда миллий-маданий ва тарихий қадриятларни шакллантиришга алоҳида эътибор қаратилганлиги Аниқланган камчиликлар: Тарбиячилар томонидан юритилган иш журналларини режалаштиришда таълим-тарбиявий мақсадларни ўзаро миллий маданий ва тарихий қадриятларни шакллантиришга қаратилган ўқув мақсадлари ёритилмаган.
Стандарт 1.2. Педагог томонидан ҳавфсиз, ривожлантирувчи ҳамда мотивацион муҳитни яратилганлиги
И 1.2.1		Педагог тарбияланувчиларни ўзаро мулоқотга киришишга ундаганлиги Аниқланган камчилик: Машғулоти кузатилган тарбиячилар тарбияланувчиларнинг бир-бирлари билан мулоқотга киришга ундайдиган ўйин ва машқлардан фойдаланишга эътибор қаратмади.
И 1.2.2.		Педагог томонидан дўстона муҳит яратилганлиги ва мураккаб вазиятларни ҳал қилиш йўлларини топишга ўргата олганлиги Амалга оширилган ишлар: Мактабгача таълим ташкилотида фаолият юритаётган 31 нафар ишчи-ходим бўлиб МТТнинг 2021-2022 ўқув йилидаги 1-сонли умумий ишлаб чиқариш йиғилишида хавфсизлик йўриқномаси билан таништирилган. Ташкилотнинг барча педагоглари тарбияланувчиларнинг исмини айтиб мурожаат қилади. Тарбиячилар томонидан болаларга рухий ва жисмоний босим усулларни қулламади.