Самарқанд давлат университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Практические результаты исследования 
состоят в следующем: 
освещены генезис и этапы развития понятия межнациональной 
толерантности, а также изменение данного понятия с точки зрения 
национальных специфических особенностей; 
обоснованы с точки зрения межнациональной толерантности 
философские взгляды и идеи на дружбу и солидарность народов в 
произведениях таких мыслителей, как Фараби, Бируни, Навои, Ходжа 
Ахмада Яссави, Джалалиддина Руми, Джами; 
разработаны специфические особенности понятия «межнациональная 
толерантность», которые обоснованы в качестве концепции гармоничного 
развития, соответствующей «Стратегии действий по дальнейшему развитию 
Республики Узбекистан по пяти основным приоритетным направлениям»; 
в исследовании разработаны предложения и рекомендации по широкому 
использованию на практике ценностей, влияющих на формирование 

---

25 
межнациональной толерантности в современной социально-духовной жизни 
узбекского народа. 
Достоверность 
результатов 
исследования.
Достоверность 
исследования обеспечена выводами, взятыми из соответствующих 
организаций о внедрении в практику результатов исследования и статей, 
объявленных на конференциях международного и республиканского 
значения, в специализированных журналах, рекомендованных ВАК при 
Министерстве Республики Узбекистан. 
Научная и практическая значимость результатов исследования.
Научная 
значимоcть 
результатов 
исследования 
определяется 
использованием диссертационного обобщения и выводов при изучении 
проблем духовно-нравственного развития общества, в частности, молодёжи, 
а также места межнациональной толерантности в этом процессе в качестве 
нравственного явления.
 
Практическая значимость исследования заключается в том, что
результаты исследования могут быть использованы в практике работы 
центров «Духовности и просвещения», в проведении молодёжным 
движением «Союз молодёжи Узбекистана» культурно-просветительских 
мероприятий среди населения, при подготовке учебно-методических пособий 
для образовательных учреждений.