5. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va
nazorat qilish m e’zonlari
B a h o l a s h u s u lla r i
E k s p re s s te stla r, y o z m a ish la r, o g ‘z a k i s o 'r o v . p re z e n ta ts iy a la r.
B a h o l a s h m e z o n la r i
86-100 ball «аЧо»
-
fa n g a o id n a z a riy v a u s lu b iy tu s h u n c h a la m i t o ‘la o ‘z la s h tir a o lish ;
- fa n g a o id k o ‘rs a tk ic h la m i iq tis o d iy ta h lil q ilis h d a ijo d iy fik rla y
o lish ;
- o 'r g a n i la y o tg a n ja r a y o n la r h a q id a m u s ta q il m u s h o h a d a y u ritish ;
- m e h n a t m u n o s a b a tla rig a o id ta h lil n a tija la rin i to ‘g ‘r i a k s e ttira
o lish ;
- o 'r g a n i la y o tg a n ja r a y o n g a t a ’s ir e tu v c h i o m illa rn i a n iq la sh v a
u la rg a t o 'l a b a h o b e rish ;
- ta h lil n a tija la ri a so s id a v a z iy a tg a t o ‘g ‘ri v a x o lis o n a b a h o b e rish ;
- o 'r g a n i la y o tg a n iq tis o d iy h o d is a v a ja r a y o n t o ‘g ‘ris id a t a s a w u r g a
e g a b o 'lis h ;
- o 'r g a n ila y o tg a n ja ra y o n la rn i a n a litik ja d v a lla r o rq a li ta h lil e tis h v a
te g is h li q a ro rla r q a b u l q ilish .
71-85 ball «yaxshi»
- o ‘r g a n ila y o tg a n ja r a y o n la r h a q id a m u s ta q il m u s h o h a d a y u ritish ;
- ta h lil n a tija la rin i t o 'g 'r i a k s e ttira o lish ;
- o 'r g a n ila y o tg a n iq tis o d iy h o d is a v a ja r a y o n t o ‘g ‘r is id a ta s a w u r g a
e g a b o ‘lish ;
- o 'r g a m la y o tg a n ja ra y o n g a t a ’s ir e tu v c h i o m illa rn i a n iq la sh v a
u la r g a t o ‘l a b a h o b e rish ;
- o ‘r g a n ila y o tg a n ja r a y o n la r n i j a d v a lla r o rq a li ta h lil e tis h v a te g is h li
q a ro rla r q a b u l q ilish .
55-70 ball «qoniqarli»
-
o 'r g a n ila y o tg a n ja ra y o n g a t a ’sir e tu v c h i o m illa rn i a n iq la sh v a
u la r g a t o ‘la b a h o b e rish ;
- o 'r g a n ila y o tg a n iq tis o d iy h o d is a v a ja r a y o n t o ‘g ‘r is id a ta s a w u r g a
e g a b o 'l is h ;
- o 'r g a n i la y o tg a n ja ra y o n la rn i a n a litik ja d v a lla r o rq a li ta h lil etish.
0-54 ball «qoniqarsiz»
-
o 't ilg a n fa n n in g n a z a riy v a u slu b iy a so s la rin i b ilm a s lik ;
- iq tis o d iy h o d is a v a ja r a y o n la rn i ta h lil e tis h b o ‘y ic h a t a s a w u r g a e g a
e m a slik ;
- o 'r g a n i la y o tg a n ja ra y o n la rg a iq tis o d iy u s u lla m i q o ‘lla y o lm a s lik
i qo 11a
T o *
R e y t in g b a h o la s h t u r l a r i
M a k s .b a ll
t k a z is h v a q ti
J o r i y n a z o r a t :
3 5
m a ’r u z a
m a s h g 'u lo tla rd a
fa o llig i,
m im ta z a m
ra v is h d a
k o n s p e k t y u ritish i u c h u n
6
S e m e str
d a v o m id a
M u sta q il
t a ’lim
to p s h iriq -
la rin in g o ‘z v a q tid a v a sifa tli
b a ja rilis h i
9
A m a liy m a s h g 'u lo tla r d a fa o llig i,
s a v o lla r g a
t o ‘g ‘ri
ja v o b
b e rg a n lig i, a m a liy to p s h iriq la m i
b a ja rg a n -lig i u c h u n
2 0
O r a l i q n a z o r a t
35
O ra liq
n a z o r a t
( m a ’ru z a c h i
o 'q i tu v c h is i
to m o n id a n
q ab u l
q ilin a d i).
o ra liq
n a z o ra t
1
b o sq ic h d a
a m a lg a
o s h irila d i.
G u ru h n in g
fa o llig i,
b e rilg a n
to p s h iriq n i
n a z a riy
v a
a m a liy
jih a td a n
y o ritilis h i,
x u lo s a la m in g
m a n tiq iy
b o g ‘liq lig i,
k re a tiv
m u lo h a z a la rn in g
m a v ju d lig i,
h u q u q iy -n o rm a tiv
h u jja tla m i
b ilish i
v a
b o s h q a
ta la b la rg a
m o s lig i
h is o b g a
o lin a d i.
G u ru h d a g i h a r b ir ta la b a g a 0-35
o r a lig ‘id a b ir x il b a ll q o 'y ila d i.
H im o y a
k a fe d ra
m u d iri
to m o n id a n ta sd iq la n g a n g ra fik
a s o s id a d a rs m a s h g ‘u lo tla rid a n
s o ‘n g ta sh k il etila d i
35
1 2 -h a fta
V A k u n iy n a z o r a t
30
15 h a fta
Y O z m a ish
30
J A M I
100
8
Do'stlaringiz bilan baham: |