Сабақ Мектеп: Уақыты: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 6 Сабақ тақырыбы Түріктердің материалдық және рухани мәдениеті

Зерттеу Оқушылар суреттер арқылы үш топқа бөлінеді. Суреттер топтың қарастыратын мәселелерін білдіреді. Топтар әрқайсысы шағын зерттеу жүргізеді. Топтардың міндеті өз тақырыптары аясында ақпарат жинақтап-сұрыптау. 1 топ: Көшпелілердің қолданбалы өнер жетістіктері Бағалау критерийі: Көшпелілерде қолөнер саласының дамығанын дәлелдейді. Дескрипторлар: Зергерлік өнердің дамығанына 2 дәлел келтіреді. Шыны өндірісі мен қыш-құмыра кәсіптерінің дамығанына 2 дәлел келтіреді. Тері өңдеу мен ұсталық кәсіптерінің дамығанына 2 дәлел келтіреді. 2 топ: Сәулет өнері ескерткіштері Бағалау критерийі: Сәулет өнері ескерткіштерінің ерекшеліктерін түсіндіреді. Дескрипторлар: Ғаныш, махалла, керуен сарайы, ташнау, цитадель, шахристан, рабад ұғымдарының мағынасын біледі; Қаладағы тұрғын үйлер мен қоғамдық құрылыстарды сипаттайды. 3 топ: Кодекс куманикус Бағалау критерийі: «Кодекс Куманикус» сөздігінің маңызына баға береді. Дескрипторлар: «Кодекс Куманикус» сөздігінің негізгі мазмұнын сипаттайды; Екі ерекшелігін атайды; Орта ғасырлардағы маңызына баға береді. Зерттеу нәтижелері зерттеу парағына толтырылып, топ ішінде талқыланады. Топ басшысы топ мүшелерін бағалайды.
Слайд № 4-8 Суреттер: құмыра, ғалым, ескерткіш, кітап Слайд № 9-11 Оқушылар ақпаратты онлайн, оқулықтан немесе қосымша ақпарат қағазынан іздей алады.
Сабақтың соңы 5 мин	Рефлексия. «Сөйлемді аяқта...» - Мен үшін қызық болғаны... - Мен үшін қиын болғаны... - Мен ... туралы білгім келеді.					Слайд № 12