С. Ю. Головин словарь практического психолога (около 2000 терминов, 1998 г.) Словарь-справочник

ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ МЕРРЕЯ - ее ключевое положение - принцип взаимодействия диадического. Поскольку личность не существует вне окружения социального, объектом анализа должна стать некая единица их взаимодействия - система потребность-давление.
В понимании природы фантазии и структуры личности почти без изменений применяются основные положения психоанализа классического.
ТЕОРИЯ НАУЧЕНИЯ - общее понятие, означающее совокупность психологических и физиологических концепций, объясняющих, каким образом люди и животные обретают жизненный опыт.
ТЕОРИЯ НАУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО - представлена сторонниками бихевиоризма в 70-е годы. В ней делается особый упор на то, что многие действия человека формируются под влиянием среды социальной. По мнению сторонников этой теории, одна из главных причин, сделавших людей такими, каковы они есть, связана с человеческой склонностью подражать поведению других с учетом того, насколько благоприятны для индивида могут быть результаты такого подражания. Итак, на индивида влияют не только внешние условия, но он должен также предвидеть последствия своего поведения путем его самостоятельной оценки.
ТЕОРИЯ НЕВРОЗА ТРЕХФАЗНАЯ (трехфазная теория возникновения невроза) - модель концептуальная, описывающая развитие невроза как системы выученных поведенческих реакций. Предложена Г. Айзенком и С. Рэчманном. Развитие невроза, прежде всего фобического (-> фобия), представляется проходящим три стадии.
Первая стадия: происходит некое событие, закономерно вызывающее сильную эмоциональную реакцию, например страх.
Вторая стадия: близко во времени к этому событию происходит другое событие, изначально нейтральное; оно ассоциативно связывается с первым, травмирующим событием и с эмоциональным откликом на него.
Третья стадия: если подкрепление не наступает, то есть первая ситуация не повторяется, происходит угасание эмоциональной реакции. Но если ситуация повторяется, то возникает невроз, в коем эмоциональная реакция запускается уже событиями нейтральными, но ассоциированными с травмирующими событиями.