S. Burxonova “O‘zbekistonning eng yangi tarixi” fanidan mustaqil ta’limni tashkil etish boʻyicha uslubiy koʻrsatma

I.4. Mustaqil ta’lim mavzularining muayyan bir mavzuning biror qismini yoritib berish va bilim olish uchun yo‘naltirilganligi
Mustaqil ta’lim uchun ajratilgan mavzular muayyan bir mavzuning biror qismini yoritib bergan holda umumiy tasavvur hosil qilish va ayni vaqtda bilim olish uchun yo‘naltirilganligi katta ahamiyatga ega holatdir. Birinchi bosqich talabalariga o‘qitiladigan O‘zbekistonning eng yangi tarixi fani eng qadimgi davrlardan hozirgi kunlargacha bo‘lgan davrni o‘z ichiga olgan bo‘lib, kurslar uchun belgilangan ma’ruza soatlarida tarixiy jarayonlarni to‘liq va batafsil ochib berish imkoniyati cheklangan. Garchi har bir mavzu yuzasidan ma’lum miqdorda ma’ruza va seminar mashg‘ulotlari uchun soatlar ajratilgan bo‘lsada, talabalarning mazkur mavzular yuzasidan to‘liq va chuqur bilim olishlari uchun to‘g‘ri tashkil qilingan mustaqil ta’lim juda katta samara beradi. Bunda o‘tilayotgan har bir mavzuning aynan qaysi qismini mustaqil ta’lim uchun ajratish va uni qay tariqa tashkil qilish muayyan bir mavzuning talabalar tomonidan har tomonlama va batafsil holda o‘rganish, xulosalar chiqarish, tasavvurga va bilimga ega bo‘lishi uchun zamin bo‘ladi.
Shu o‘rinda ta’kidlab o‘tish kerakki, ayrim iqtidorli va ilmiy tadqiqotlar qilish malakasini ma’lum darajada shakllantirgan talabalarga aniq bir muammoga yo‘naltirilgan mavzularni mustaqil ish (yoki ilmiy tadqiqot ishi) sifatida berish malakali mutaxassislarni tayyorlashda beqiyos ijobiy ta’sir ko‘rsatishi mumkin va eng ahamiyatli tomoni, bunday ishlar mustaqil ta’lim tarzida, rahbar (o‘qituvchi) tomonidan ko‘rsatilgan tavsiyalar yordamida amalga oshiriladi, ayni vaqtda talabada tadqiqot malakasini shakllantirishga yordam beradi.