S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

2.
Kasrlarni o‘qing: ; ; ; ; ; 
 3.
Har bir shakl nechta teng qismga bo‘lingan? Javobni 
kasr maxrajiga yozing. Shaklning nechta qismi 
bo‘yalgan? Uni kasr suratiga yozing. Namuna: .
4.
Kesma nechta teng bo‘lakka bo‘lingan?
Kesmaning beshdan bir, beshdan ikki, beshdan to‘rt 
bo‘lagini ko‘rsating. 
5.
Uch aka-ukaning birgalikdagi og‘irligi 74 kg. Sobirning 
og‘irligi ikkala ukasining birgalikdagi og‘irligiga teng. 
Har bir bolaning necha kilogramm ekanligini toping.
¯
1
1
¯
1
2
¯
1
2
¯
1
3
¯
3
4
¯
5
6
¯
4
6
¯
7
12
¯
1
3
¯
1
3
¯
1
4

---

128
6.
a) Maxraji 6 ga teng, surati turlicha bo‘lgan to‘rtta 
kasr son yozing;
b) Surati 3 ga teng, maxraji turlicha bo‘lgan to‘rtta
kasr son yozing.
7.
Jadvalni to‘ldiring.
a
4
9 18 23
46
68
84
100
a
∙ 10
Namuna:
 
4 
∙
10 = 40.
1.
Doira nechta teng bo‘lakka bo‘lingan? Uning ; ;
bo‘lagini ko‘rsating.
 2.
8 ta konfetni Mutal ukasi bilan bo‘lib olishdi. O‘ziga 
5 ta olib, ukasiga 3 ta konfet berdi. Bu bo‘linmani 
kasr ko‘rinishida qanday yozish mumkin? Teng 
bo‘linganida bo‘linma qanday ko‘rinishda yozilar 
edi?
3.
KF
kesma nechta teng bo‘laklarga bo‘lingan? 
KL
va 
KN
kes malarni kasr ko‘rinishida yozing. 
4.
4 ta doira chizing. Uning to‘rtdan bir, to‘rtdan ikki, 
to‘rtdan uch, to‘rtdan to‘rt bo‘laklarini bo‘yang.
1
3
¯
2
3
¯
3
3
¯
K
L
N
F

---

129
Doiralarning bo‘yalgan qismini kasr ko‘rinishida 
ifodalang.
 5.
Omina maktabga borish uchun 240 m masofani 
bo sib o‘tdi. Bu uyidan maktabgacha bo‘lgan 
ma so faning uchdan bir qismini tashkil etadi. 
Uyi dan maktabgacha bo‘lgan maso fa necha metr? 
Masala asosida chizma chizing va yeching.