S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

4.
640 : 8 + 70 · 4 147 + 59 · 10 – 124
180 : 3 + 230 · 2 601 – 389 + 75 : 3
5.
AB
siniq chiziq uzunligini millimetr hisobida 
o‘lchang:
A
B
6.
Devorning bo‘yi 180 cm, eni 3 m bo‘lgan 
qismiga kafel plitalarini joylashtirish kerak. Plita 
o‘lchamlari: bo‘yi 30 cm, eni 20 cm. Necha dona 
kafel plita kerak bo‘ladi?
 7.
(468 + 373) – (306 – 219) 32 : 8 · 212
(217 – 194) – (207 – 198) 27 : 9 · 134
8.
Uzunligi 240 m bo‘lgan ko‘prikka ustunlar o‘rnatil­
moqchi. Ular orasi 30 m dan bo‘lsa, nechta ustun 
kerak bo‘ladi? 40 m bo‘lsa­chi?
Doirani teng bo‘laklarga bo‘lish
1.
Diametri 6 cm bo‘lgan uchta aylana chizing. 
Birinchisini yarim, ikkinchisini chorak, uchin chisini 
nim chorak qismlarga bo‘ling. 
2.
Doira necha bo‘lakka bo‘lingan? Qaysi qismi 
bo‘yalgan?

---

72
 3.
Soat millari nechani ko‘rsatmoqda? 
Ular doirani nechta bo‘laklarga bo‘lib
turibdi?
 4.
Butun doiraning yuzi 36 cm
2
. Boshqa doiralarning 
bo‘yalgan qismi yuzlarini toping:
5.
 
Soat millari bir marta to‘liq aylanib chiqish davomida 
nechta katta va nechta kichik chiziqchalar ustidan 
o‘tishini sanab chiqing. Katta chiziqchalar nimani 
anglatadi? Kichiklari­chi? 
 6.
510 + (489 – 232) 721 – 38 · 9
1000 – (900 – 85) 68 · 7 + 
53 · 8
7.
Diametri 6 cm bo‘lgan uchta doira chizing. Ikkinchisini 
3 ta, uchinchisini 6 ta teng bo‘lakka bo‘ling.
Ko‘pburchaklarni teng bo‘laklarga bo‘lish
1.
Kvadrat necha bo‘lakka bo‘lingan? Qaysi qismi 
bo‘yalgan?

---

73