Русский язык-один из мировых языков

Рекомендуемая литература:  
1.Национальная программа по подготовке кадров.
Интернет сайты
1. 
www.lex.uz
.  
2. narodnoeslovo.uz 
3. testhistory.ru 
 
 
Тема: Без истории нет настоящего 
Ответьте на вопросы  
1. Что воспевал и против чего выступал в своих произведениях наш великий 
предок Амир Тимур?
2. Кто такой Захриддин Мухаммад БаБур?
3. Каким великим даром обладал Амир Тимур?
4. Чем прославил свое имя внук Тимура Улугбек Мухаммад Тарагай?
4. Составьте предложения со словосочетаниями:
Обрести своё место, осуществление демократических реформ, инициатива 
государства, внешнеполитический курс, аккредитована миссия, официальные 
дипломатические отношения, взаимовыгодная политика.
5. Подберите антонимы к словам: активный, расширять, прекратить, 
повысить, различный, продолжать, интенсивный, запретить, передовой.
6. Объясните разницу в значении слов: длительный – длинный. Составьте с 
ними предложения.
7. Подберите синонимы к словам: организация, авторитет, предвидеть, 
предыдущий, преобразование, созвать, специальный, твёрдый.
8. Напишите сочинение о роли Узбекистана в мировом сообществе, используя 
материалы периодической печати.
9.Пользуясь материалами текстов, используйте педагогический метод
«Знаем. Хотим узнать. Узнали»
10.Напишите реферат, используя научные, широко известные термины.
 
Задания к тексту:  
1. Определите по составу значения следующих слов: Средиземноморье, 
драгоценности, южнорусский, трансконтинентальный разнообразный, 
смертоносный, путешественник, сельхозпродукты.
2. Подберите синонимы к словам: великий, драгоценный, необычайный, 
подземный, родник, бескрайний, ремесло, достижение.
3. Подберите определения к данным словам: шёлк, дорога, мир, товар, дух, 
религия, море, степь, лак, ремесло.
4. Подберите антонимы к выделенным словам: длительное путешествие, 
смелые люди, натуральный шёлк, много веков, щедрый друг, приближение 
бурь, древняя культура.  

---

5. Укажите значение слова ценный в следующих словосочетаниях: ценная 
культура, ценный документ, ценная вещь, ценный работник.
6. Составьте вопросы к тексту. 
7. Перескажите текст по плану.
8. Скажите, что вы знаете о разведении шёлка в Узбекистане.
9. Составьте предложения со словом тёплый, употребив его в разных значениях.
10.Что вы можете добавить к полученной информации о Великом шёлковом 
пути?