Русский язык 7

Упражнение 10.
Составьте устно текст на лингвистическую 
тему о смыслоразличительной функции звуков в слове.
Упражнение 11.
Приведите из орфоэпического словаря 
русского языка (см. Приложение № 3, стр.166) несколько примеров 
произношения слов, в которых учащиеся часто допускают ошибки. 
Запомните правильное произношение.
§ 3. Лексика и фразеология
Что изучает лексика? Фразеология? 
Что такое лексическое значение слова? 
Какое значение называется прямым? Переносным? 
Какие слова называются многозначными? Синонимами? 
Антонимами? Омонимами?
Что такое общеупотребительные, диалектные, профес-
сиональные, устаревшие слова? Неологизмы?
Какова сфера их употребления?

---

8
искусный
монит
�
ринг
мéнеджер
дáйджест
Упражнение 12.
Прочитайте шуточное стихотворение Н. За-
болоцкого. К какому словарю следует обратиться, если значение 
слова вам не знакомо?
Что такое а-ля брасс?
Раз 
сказал
Никита басом:
— Надо плавать а-ля брассом.
— Но, — спросил его Тарас, — 
Что такое а-ля брасс?
— А-ля брасс, — сказал Никита, — 
Раньше плавал 
знаменито
. 
Это был такой пловец, 
Меж пловцами 
главный
спец.
— Ерунда, — сказал Тарас, — 
Это рыба — а-ля брасс.
А-ля брассы очень ходки, 
Обгоняют даже лодки. 
— Нет, — решил тогда Микеша, — 
Это всё, ребята, брешут. 
Двигай руки-ноги разом — 
Вот и будет а-ля брассом. 
Рассуди, читатель, нас: 
Что ж такое а-ля брасс?