Рус тилининг фонетик ва орфоэпик меъёрлари. Вопросы по теме

логичность, 
проявляемая в последовательности; 
в) 
доказательность
, проявляемая в цепочке рассуждений, 
аргументации определенных положений и гипотез; 
г) 
точность, 
достигаемая использованием терминов, однозначных 
слов, четким оформлением синтаксических связей слов, ясной 
внутренней семантической связью; 
д) 
обобщенность и отвлеченность, 
проявляемые в
 
отборе слов 
(преобладание имен существительных над глаголом, общенаучные 
слова, имена существительные с абстрактным значением, конкретные 
существительные в обобщенном значении), в употреблении форм слов 
(глаголы настоящего времени во «вневременном» значении, возвратные 
и безличные глаголы, преобладание форм 3-го лица глагола, форм 
несовершенного вида), в использовании синтаксических 
конструкций 
неопределенно-личные
предложения, 
страдательные обороты); 
183

---

е) 
насыщенность текстов фактической информацией.
Задание 2.
Прочитайте тексты; около каждого кратко обозначьте речевую 
ситуацию. Что общего у текстов? Книжная это речь или разговорная?
1. Пропал пудель по кличке Арто. Собака крупная, белой масти, острижена
«под льва». На лапках бахрома из вьющейся шерсти, на конце хвоста -
кисточка. Особая примета: слева на морде шрам. Видевших просим
сообщить по телефону 30-45-99.
2. Пудель относится к классу комнатно-декоративных собак. Имеется три
разновидности этой породы: карликовый пудель, маленький, большой.
Собака гармоничного сложения, с густой длинной шерстью, сильно
вьющейся колечками или шнуром. Цвет шерсти белый, черный, серый,
коричневый.
Задание 3.
Подумайте, чем эти тексты различаются. В каком из них содержится 
сообщение об одном конкретном животном, а в каком обобщенно говорится о 
всех животных этой породы? Уточните характер каждого сообщения: какое из 
них имеет практическое значение (помогает вам что-либо сделать), а какое - 
познавательное (расширяет ваши знания о мире)?