Рус тили фани тест основные типы уроков

64. Методы, в которых обучающиеся являются “субъектом” обучения, выполняют творческие задания, вступают в диалог с учителем - это…*с) активные
65. Многоголосье, диалог, мыследеятельность, смыслотворчество, свобода выбора, создание ситуации успеха, рефлексия - …
*b)ведущие признаки интерактивного взаимодействия;
66. К интерактивным методам относится*а) «Интеллектуальный футбол»;
67. Короткие специальные упражнения, которые имеют целью привлечь или сконцентрировать внимание учащихся, дать им разрядку – это…*а) разминки (ледоколы, энерджайзеры);
68. Детальное описание образовательных целей; проектирование способов достижения заданных результатов; системное применение психолого-педагогических и технических средств; системное использование обратной связи; гарантированность достигаемых результатов; воспроизводимость процесса; оптимальность затрачиваемых ресурсов и усилий – это …
*с)признаки технологичности образовательного процесса;
69. Возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средствами и методами с целью коррекции результатов -…* a) управляемость;
70. Детальное проектирование и моделирование деятельности учителя и учащихся как субъектов обучения:*d) технология обучения.
71. Элементы педагогической технологии можно найти в работах…
*а) И.Г. Песталоцци;
72. Как повысить мотивацию учебно-воспитательной деятельности; как увеличить объем материала, изучаемого на уроке; как ускорить темпы обучения; как устранить потери времени – это *а) объекты инновации;
73. Основные умения, необходимые для применения технологии развития критического мышления через чтение и письмо:
*d) чтение и письмо.
74. Какой метод используется в фазе «осмысление»?
*b)ИНСЕРТ;
75. Какой метод используется в фазе «размышление»?
*b)«Синквейн»;
76. Якорь, раппорт, метафора – терминология
*d) нейролингвистического программирования.