Руководство по эксплуатации. Такое руководство вы найдете в книге «Думай как математик»

ОСТАНОВИТЕСЬ И ВСПОМНИТЕ
Закройте книгу и отведите от нее взгляд. Каковы основные
идеи этой главы? Сегодня вечером постарайтесь вспомнить их
снова: время перед сном считается полезным для усвоения
материала.
ПРОВЕРЬТЕ СВОИ ЗНАНИЯ
1. Если вы слишком легко отвлекаетесь от решения задач, какие
полезные подходы могут помочь вам не поддаться прокрастинации?
2. Как различить, когда прокрастинация полезна, а когда вредна?
3. В каких случаях вы замечаете, что остановиться и подумать,
перед тем как совершить поступок, полезно?
4. Если вы сели поработать, но обнаруживаете, что просто тянете
время, — какие действия могут помочь вам вернуться к работе?
5. Задумайтесь о своей реакции на неудачи. Принимаете ли вы на
себя всю ответственность за неуспех? Или предпочитаете роль
жертвы? Какая реакция более полезна в конечном итоге? Почему?
6. Отчего те, кто при выборе профессии прислушивался только к
своим желаниям и мечтам и не подвергал их рациональному анализу,
скорее всего будут не удовлетворены своей работой и карьерой?

---

10
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПАМЯТИ

---

Джошуа Фоер был таким, как все. Однако обычные люди подчас
могут славиться необычными делами.
Недавний выпускник колледжа, Фоер жил с родителями и пытался
начать карьеру журналиста. Хорошей памятью он не отличался: часто
забывал важные даты (например, день рождения своей девушки), не
мог вспомнить, куда положил ключи от машины, забывал еду в
духовке. То же и на работе: как Джошуа ни старался следовать
правилам, он вечно делал орфографические ошибки.
Фоер очень удивился, обнаружив людей, которые не испытывали
таких проблем. Они могли всего за полминуты запомнить порядок карт
в перетасованной колоде или десятки телефонных номеров, имен, лиц,
событий и дат. Если дать таким людям случайно выбранное
стихотворение — через считаные минуты они воспроизведут его
наизусть.
Фоер был заинтригован. Он решил, что у этих блестящих
повелителей памяти какой-то редкостный мозг, позволяющий легко
запоминать огромные объемы информации.
Однако мнемонисты, с которыми говорил Фоер, в один голос
утверждали, что их изначальная нетренированная память была
совершенно обычной. Эти люди заявляли то, что казалось
невероятным: быстро и легко запоминать они научились с помощью
старинных техник визуализации. Любой так может, постоянно слышал
Фоер. Даже ты так можешь [1].

---

Журналист Джош Фоер готовится к национальному чемпионату
по запоминанию в США. Заглушающие шум наушники и маска с
крошечными отверстиями для глаз помогают ему не отвлекаться.
Это мощное напоминание о том, что, когда необходимо запомнить
какую-то информацию, нужно сосредоточиться и не отвлекаться на
посторонние раздражители.
Именно эти стимулирующие слова и привели начинающего
журналиста к тому, во что он прежде никогда не поверил бы: к победе
на чемпионате США по запоминанию.
«Мы, 
преподаватели, 
всегда 
рекомендуем 
студентам
формировать порции информации, а не просто запоминать
разрозненные факты и тем самым порой создаем впечатление, будто

---

запоминание не так уж существенно (зачем запоминать уравнение,
которое можно посмотреть в учебнике?). Однако запоминание
ключевых фактов чрезвычайно важно, поскольку эти факты и
составляют основу творческого процесса формирования порций
информации! Нужно продолжать мысленно жонглировать и играть
фактами, которые мы запомнили, и тогда из них образуются порции
информации».
Форрест Ньюман, преподаватель астрономии и физики,
Городской колледж Сакраменто, Калифорния