Рта махсус таълим вазирлиги Ўзбекистон республикаси

Мавзу бўйича саволлар:
1. Меҳнат ресурслари, меҳнат унумдорлигининг аҳамияти нимадак
2. Меҳнат ресурсларидан фойдаланиш ва меҳнат унумдорлиги кўрсаткичлари ва улар қандай аниқланади
3. Фермер хўжаликлари меҳнат бозорининг асосий субъекти сифатида қандай аҳамиятга эгак
4. Меҳнат мотивацияси нимак
5. Меҳнат бозори нимак


Назорат ва муҳокама учун саволлар:
1. Меҳнат ресурслари нимак
2. Меҳнат унумдорлиги нимак
3. Меҳнат ресурслари, меҳнат унумдорлигининг аҳамияти нимадак
4. Меҳнат ресурсларидан фойдаланиш ва меҳнат унумдорлиги кўрсаткичлари ва улар қандай аниқланади
5. Фермер хўжаликлари меҳнат бозорининг асосий субъекти сифатида қандай аҳамиятга эгак
6. Меҳнат мотивацияси нимак
7. Меҳнат мотивацияси омиллари қайсиларк
8. Меҳнатбозоринимак


Адабиётлар:
1.Debertin, Dr David L: Agricultural Production Economics. Second Edition 2012, GreateSpase.
2.Саматов Г.А., Ёдгоров Ж.Ё.,Рустамова И.Б Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришини ташкил этиш. Дарслик. «Ўзбекистон миллий энциклопедияси». – Тошкент: ТошДАУ тахририят-нашриёт бўлими, 2005. – 508 б.
3.Саматов Г.А., Рустамова И.Б. Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришини ташкил этиш. Маъруза матни. – Тошкент: ТошДАУ тахририят-нашриёт бўлими, 2008. – 120 б.
4.Саматов Г.А., Рустамова И.Б, Гайбуллаев О.Б. Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришини ташкил этиш фанидан амалиёт дарслари учун услубий кўлланма. – Тошкент: ТошДАУ тахририят-нашриёт бўлими, 2008. – 120 б.
5.Жўраев Ф. Қишлоқ хўжалик корхоналарида ишлаб чиқаришни ташкил этиш. Дарслик. – Самарқанд: Самарқанд қишлоқ хўжалик институти, 2004й.
6.Хакимов.Р, Юсупов.Э.Д. ”Агросаноат мажмуаси иқтисодиёти”. Ўқув қўлланма. Тошкент-2004 й.


11-Мавзу: Чорвачиликда озуқа ишлаб чиқаришни ташкил этиш
Дарснинг мақсади: Чорвачилик ривожига таъсир этувчи омиллар тушунчаси. Озуқа базасининг тутган ўрни. Озуқа базасини ташкил этиш. Ем-хашакка бўлган талабни аниқлаш. Ем-хашак ва балансини тузиш. Ем-хашак тайёрлашни ташкил қилиш. Озуқа экинлари ҳосилдорлигини ошириш ва чорвачилик маҳсулотлари таннархини пасайтириш.ҳақида билим ва кўникмаларни шакллантириш.