Ўрта махсус касб-ҳунар таълими тизими кадрлар малакасини ошириш ва уларни қайта тайёрлаш институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Достоверность результатов исследования: разумный подбор теоретических правил и принципов, отвечающих современным тенденциям развития образования; соответствие выбранных методов целям и задачам нашего исследования; педагогический стаж объясняется положительными результатами тестовой работы; наши исследования основаны на принципах преподавания физики, достижениях педагогической психологии и методологических наук.
Научная и практическая значимость результатов исследования: Научная значимость результатов исследования объясняется тем, что предлагаемая методика служит развитию научного мышления студентов, внедрению современных информационно-педагогических технологий в обучение, совершенствованию использования языка программирования при организации лекционных, практических, лабораторных уроков физики.
Практическая значимость результатов исследования объясняется тем, что содержание лекционных, практических, лабораторных занятий в высшем образовании служит повышению качества и эффективности обучения при разработке и применении передовых технологий обучения в учебном процессе.
Внедрение результатов исследования. На основе разработанных методических и практических предложений по совершенствованию методики преподавания физики на основе линейного и визуального программирования:
Студенты бакалавриата "Программная инженерия" Математический Естественно-научный (физика), из идей по методологии подготовки к профессиональной деятельности с использованием линейного программирования (Dev C++) и визуального программирования (Visual C++) в преподавании физики на основе интеграции универсальных (программирование) и специальных (введение в программную инженерию) наук в 2019-2021 годах в научном проекте использовался ATR-2/15 "разработка модели и технологии дистанционного образования в системе высшего образования от 27.12.2021 г. от 04/1-3338 цифровой сертификат). В результате это способствовало развитию подготовки студентов к профессиональной деятельности в процессе физического воспитания;
Методы подготовки и производства, наладки, проектирования, построения, организационно-управленческой, исследовательской, педагогической профессиональной деятельности студентов бакалаврской программы «Программная инженерия» в технических вузах Линейное программирование физических явлений и процессов в обучении физике (Dev C+ +) и визуальное программирование (Visual) Рекомендации на основе C++) были использованы в научно-исследовательском проекте AIF -2/17 «Новые технологии в организации учебного процесса в высших учебных заведениях Узбекистана» (Референтный номер QSU 03/6581 от 25.12.2021). Полученная методологическая модель послужила формированию профессиональной компетентности будущих программистов.
педагогические программные продукты для разработки критериев и показателей оценки уровня готовности к профессиональной деятельности, формирования профессиональных компетенций и моделирования, алгоритмизма, проектирования, программирования, визуализации, а также профессиональных навыков программной инженерии, таких как креативность,управление обучением физике в современной визуальной среде программирования (Свидетельства Агентства по интеллектуальной собственности Республики Узбекистан №DGU 12297 и № DGU 13925). В результате данные программные продукты помогли подготовить будущих программистов к профессиональной деятельности и повысить эффективность физического образования..