|
Mustaqil ta’lim uchun ajratilgan mavzularning soatlar bo’yicha taqsimoti
T/r
|
Mavzu nomi
|
Soat
|
I-semestr
|
1
|
Nuqtaning egri chiziqli koordinatalardagi tezlik
|
2
|
2
|
Nuqtaning egri chiziqli koordinatalardagi tezlanishi
|
2
|
3
|
Silindrik koordinatalarda nuqtaning tezlik
|
2
|
4
|
Silindrik koordinatalarda nuqtaning tezlanishi
|
2
|
5
|
Sferik koordinatalarda nuqtaning tezlik
|
2
|
6
|
Sferik koordinatalarda nuqtaning tezlanishi.
|
2
|
7
|
Qo‘zg‘almas nuqta atrofidagi harakati.
|
2
|
8
|
Qo‘zg‘almas nuqta atrofidagi harakati.
|
2
|
9
|
Eyler burchaklari.
|
2
|
10
|
Eyler burchaklari
|
2
|
11
|
Aksoidalar
|
2
|
12
|
Aksoidalar
|
2
|
13
|
Sentroidalar.
|
2
|
14
|
Sentroidalar.
|
2
|
15
|
Sentroidalar.
|
2
|
16
|
Sentroidaning geometrik talqini.
|
2
|
17
|
Sentroidaning geometrik talqini.
|
2
|
18
|
Sentroidaning geometrik talqini.
|
2
|
19
|
Nuqtaning murakkab harakati
|
2
|
20
|
Asosiy va qo‘zg‘aluvchi sanoq sistemalari
|
2
|
21
|
Nisbiy tezliklarni qo‘shish
|
2
|
22
|
Ko‘chirma tezliklarni qo‘shish
|
2
|
23
|
Murakkab harakatda tezliklarni qo‘shish
|
2
|
24
|
Koriolis teoremasi; Koriolis tezlanish.
|
2
|
25
|
Sistemaning erkinlik darajasi soni
|
2
|
26
|
Sistemaning erkinlik darajasi soni
|
2
|
27
|
Bog‘lanishlarning reaksiyalari
|
2
|
28
|
Bog‘lanishlarning reaksiyalari
|
2
|
29
|
Bog‘lanishlarning reaksiyalari
|
2
|
30
|
Planetalar harakati
|
2
|
31
|
Planetalar harakati
|
2
|
32
|
Butun olam tortishish qonuni.
|
2
|
33
|
Chegaralangan ikki jism masalasi.
|
2
|
34
|
Chegaralangan ikki jism masalasi
|
2
|
I-semestr bo’yicha jami:
|
68
|
1
|
Fuko mayatnigi.
|
2
|
2
|
Fuko mayatnigi.
|
2
|
3
|
Fuko mayatnigi.
|
2
|
4
|
Qattiq jismning inersiya momentlari
|
2
|
5
|
Qattiq jismning inersiya momentlari
|
2
|
6
|
Inersiya tenzori.
|
2
|
7
|
Inersiya bosh o‘qlari.
|
2
|
8
|
Jismning bosh inersiya momentlari.
|
2
|
9
|
Sistema kinetik energiyasining strukturasi.
|
2
|
10
|
Sistema kinetik energiyasining strukturasi.
|
2
|
11
|
Sistema kinetik energiyasining strukturasi.
|
2
|
12
|
Erkin kanonik almashtirishlar
|
2
|
13
|
Erkin kanonik almashtirishlar
|
2
|
14
|
Almashtirishlarning kanoniklik alomati.
|
2
|
1 5
|
Almashtirishlarning kanoniklik alomati.
|
2
|
16
|
Gamilton-Yakobi tenglamalari
|
2
|
17
|
Gamilton-Yakobi tenglamalari
|
2
|
II-semestr bo’yicha jami:
|
34
|
Jami:
|
102
|
Mustaqil o`zlashtirilgan mavzular bo`yicha talabalar tomonidan referatlar btayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi/
Fan o‘qitilishidan kutiladigan natijalar (shakllanadigan kompetensiyalar)
Fanni o‘zlashtirishda talaba: Moddiy nuqta kinematikasi, nuqta tezligi va tezlanishi; Egri chiziqli koordinatalar; Qattiq jism harakatining sodda hollari; Qattiq jismning qo’zg’almas nuqta atrofidagi harakati; Qattiq jismning tekis parallel harakati; Qattiq jism harakatining umumiy holi; Nuqtaning murakkab harakati; Dinamika: asosiy ta’riflar. Nuqta dinamikasi; Moddiy nuqtaning markaziy kuch ta’siridagi harakati; Mexanik sistema. Qattiq jismning inersiya momentlari; Asosiy dinamik kattaliklar; Dinamikaning asosiy teoremalari; Analitik statika: haqiqiy va virtual ko‘chishlar; Mexanik sistemaning harakat tenglamalari; Lagranjning 2-tur harakat tenglamalari; Kanonik tenglamalar. Mexanikaning variatsion prinsiplari kabi malakalarga ega bo‘lishi kerak.
VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: ma’ruzalar; interfaol keys-stadilar; guruhlarda ishlash; taqdimotlarni qilish; individual loyihalar.(
Talabalar bilimini baholash mezonlari
Talabaning amaliy mashg‘ulotdagi, mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi hamda faolligi “5” baholik tizimda baholanib boriladi va nazorat turlarida inobatga olinadi.
Nazorat turi yozma(og’zaki) shaklda o’tkazilganda:
- talaba fan (mavzu) bo‘yicha mustaqil qaror qabul qilsa, ijodiy fikrlasa, bilimini amalda qo‘llay olsa va savol mohiyatini bilib, xulosa chiqarganligi uchun “5” (a’lo) baho;
- talaba fan (mavzu) bo‘yicha qisman mustaqil qaror qabul qilsa va ijodiy fikrlasa hamda bilimini amalda qo‘llay olsa, berilgan savolning mohiyati haqida tushunchaga ega bo‘lsa “4” (yaxshi) baho;
- talaba fan (mavzu) bo‘yicha bilimini amalda qisman qo‘llay olsa, savol mohiyatini tasavvur qilsa “3” (qoniqarli) baho;
- talaba fan dasturi talablarini o‘zlashtirmagan bo‘lsa va fan hamda savollar mohiyati haqida tasavvurga ega emas deb topilganda “2” (qoniqarsiz) baholar bilan baholanadilar.
Yakuniy nazorat turi fakultet dekani, o‘quv-uslubiy boshqarma bilan kelishgan holda va o‘quv ishlari bo‘yicha prorektor tomonidan tasdiqlangandan grafik asosida tegishli fan bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotini olib borgan o‘qituvchi ishtirokisiz o‘tkaziladi.
Yakuniy nazorat shakli fan xususiyati va o‘quv auditoriya soatidan kelib chiqib, kafedra tomonidan belgilanadi.
Oraliq nazorat
Test shaklida o‘tkazilsa variant 30 ta savoldan iborat bo‘lsa quyidagicha baholanadi:
26-30 “5” (a’lo)
21-25 “4” (yaxshi)
17-20 “3” (qoniqarli)
16 va undan kam bo‘lsa “2” (qoniqarsiz)
“Yozma” shaklda o‘tkazilsa savollar tarkibi 3 tadan iborat bo‘ladi va har bir savol “5” baholi tizimda baholanadi, amaliy, seminar va tajriba mashgulotlarining umumiy bahosining o‘rtachasi olinib, ON bahosi bilan o‘rtacha bahoni hisobga olishni tavsiya etiladi.
Yakuniy nazorat
“Test” shaklida o‘tkazilsa variant 30 ta savoldan iborat bo‘lsa quyidagicha baholanadi:
26-30 “5” (a’lo)
21-25 “4” (yaxshi)
17-20 “3” (qoniqarli)
16 va undan kam bo‘lsa “2” (qoniqarsiz)
“Yozma” shaklda o‘tkazilsa savollar tarkibi 5 tadan iborat bo‘ladi va har bir savol “5” baholi tizimda baholanib o‘rta baho hisobga olinadi.
TAVSIYA ETILGAN ADABIYOTLAR RO`YXATI
Asosiy adabiyotlar
1. Herbert Goldstein, Charles Poole, John Safko Classical Mechanics. Pearson New International Edition. USA, 2013
2. Бухгольц Н.Н. Основной курс теоретической механики. Ч.1,2. Спб: Лань, 2009. (электрон вариант)
3. Шохайдарова П. ва бошқ. Назарий механика. Т.: Ўқитувчи, 1990.
4. Мешчерский И.В. Назарий механикадан масалалар тўплами.- Т.: Ўқитувчи, 1989.
Qo’shimcha adabiyotlar
1. Мирзиёев Ш.М. Эркин ва фаровон, демократик Ўзбекистон давлатини биргаликда барпо этамиз. Ўзбекистон Республикаси Президенти лавозимига киришиш тантанали маросимига бағишланган Олий Мажлис палаталарининг қўшма мажлисидаги нутқ, Тошкент, 2016. 56-б.
2. Мирзиёев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб-интизом ва шахсий жавобгарлик – ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. Мамлакатимизни 2016 йилда ижтимоий-иқтисодий ривожлантиришнинг асосий якунлари ва 2017 йилга мўлжалланган иқтисодий дастурнинг энг муҳим устувор йўналишларига бағишланган Вазирлар Маҳкамасининг кенгайтирилганмажлисидаги маъруза, 2017 йил 14 январъ –Тошкент, Ўзбекистон, 2017. 104-б.
3. Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлиги ва инсон манфаатларини таъминлаш-юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Ўзбекистон Республикаси Конституцияси қабул қилинганининг 24 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маъруза. 2016 йил 7 декабрь- Тошкент, Ўзбекистон, 2017. 48-б.
4. John R. Taylor Classical Mechanics. University Science Books. USA, 2005.
5. Рашидов Т.Р. ва бошқ. Назарий механика асослари. Т.: Ўқитувчи, 1990.
6. Лойцянский Л.Г., Лурье А.И. Курс теоретической механики. Т.1,2. М.: Наука, 1983.
7. Маркеев А.П. Теоретическая механика. М.: Наука, 1990.
8. Яблонский А.А. Сборник курсовых работ по теоретической механике. М.: Наука, 1985.
9. Пятницкий Е.С. и др. Сборник задач по аналитической механике.- М.: Наука, 1980.
10. Гантмахер Ф.Р. Лекции по аналитической механике. (Электрон адабиёт)
11. Маркеев А.П. Теоретическая механика. (Электрон адабиёт)
Internet saytlari
http://eqworld.ipmnet.ru/ru/library/mechanics/theoretical.htm
www.natlib.uz
www.twirpx.com
httр: //www.rsl.ru/;
httр: //www.msu.ru/;
httр: //www.nlr.ru/;
www.gov.uz –
www.ziyonet.uz;
www.fizika.uz ;
www.bilim.uz;
www. phys. ru.
www. google. ru .
www.My.estudy.uz
Do'stlaringiz bilan baham: | 
