Ro’yxatga olindi: n 2021-yil “ ” «tasdiqlayman»

NAVOIY DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI “TARIX O’QITISH METODIKASI” KAFEDRASI

fanidan tarix yo`nalishidan tashqari barcha

yo’nalish I-kurs talabalari uchun

BAHOLASH

MEZONLARI


Navoiy sh

Baholash mezoni:


“A+”, “A”, “B+” baho: talaba materiallarni mustaqil ravishda tez o’zlashtiradi: xatolarga yo’l qoymaydi; mashg’ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to’liq va aniq javob beradi.


“B”, “C+”, “C” baho: talaba materiallarni yaxshi o’zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg’ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to’liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bo’lmagan xatolarga yo’l qoyadi.


“D+”, “D” baho:talaba asosiy materiallarni biladi, biroq aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va to’liqlik yetishmaydi; materiallarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yo’l qoyadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.


“F” (o’tmadi) baho: talaba materiallarni o’zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg’ulotlarda ishtirok etmaydi.


Baholashda quyidagilar hisobga olinadi:
-mashg’ulotlardagi ishtiroki (davomat);
-mashg’ulotlardagi faollik va ijodkorlik;
-asosiy va qo’shimcha o’quv materiallarini o’zlashtirish;
-mustaqil ta’lim boyicha topshiriqlarni o’z vaqtida va sifatli bajarish;
nazoratning barcha turlarinii o’z vaqtida va sifatli bajarish.

Talabalar bilimini baholash mezonlari
a) “A’lo” baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
Xulosa va qaror qabul qilish;
Ijodiy fikrlay olish;
Mustaqil mushohada yurita olish;
Olgan bilimlarini amalda qo’llay olish;
Mohiyatini tushunish;
Bilish, aytib berish;
Tasavvurga ega bo’lish.
b) “Yaxshi” baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
Mustaqil mushohada yurita olish;
Olgan bilimlarini amalda qo’llay olish;
Mohiyatini tushunish;
Bilish, aytib berish;
Tasavvurga ega bo’lish.
v) “Qoniqarli” baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
Mohiyatini tushunish;
Bilish, aytib berish;
Tasavvurga ega bo’lish.