Ro’yxatga olindi: №2021 yil “ ”

Ijtimoiy foydali faoliyat, mehnat tarbiya vositasi bo’lishi uchun:

• 
  bolaning mehnati ijtimoiy foydali mehnat bo’lishiga;
  
• 
  ijtimoiy kiymatga ega bulgan foydali maxsulot mehnat natijasi bo’lishiga;
  
• 
  mehnat jamoa mehnati bo’lishiga;
  
• 
  u tashabusskor va ijodiy mehnat bo’lishiga;
  
• 
  mehnatda uz-uzini uyushtirish va mustakil faollik kursatishning xar xil shakllari kulanilishiga ahamiyat berish kerak.
  
• 
  O’quvchilarning mehnati - ularning uzlari uchun kizikarli bo’lishi;
  
• 
  Bolaning kuchiga mos bo’lishi;
  
• 
  O’quv faoliyati bilan boglik bo’lishi;
  
• 
  Mehnat uchun jazolashga mutlako yul kuyilmaslik kerak.
  
• 
  Shuni sinchiklab puxta, vijdonan bajarish mehnat anjomlarini asrash va tejashga urgatadigan bo’lishi lozim.
  

V. Bolalar jamoasi va uning tarbiyaviy imkoniyatlari. . . .
VI. Tarbiyasi «qiyin» bulgan bolalar bilan ishlash:
a) ularning individual xususiyatlarini aniklash;
b) qiziqish va e’tiqodlarini hisobga olish;
v) tarbiyaviy usullarini tanlash;
g) tarbiyaning maxsus sharoitlarini aniklash.
VII. Shaxsning ma’naviy sifatlarini shakllantirishda ma’naviy ong va xulq-atvor birligi muximdir. Yoshlarni uz-uzini anglashi, yaxshi-yomon va adolatli-adolatsizlikni his kilgan xolda uni uz-o’ziga tatbik kilishi, uzini tarbiyalash tarbiyaning psixologik mexanizmini tashkil kiladi.
O’z – o’zini tarbiyalashda 4-ta vazifa nazarda tutiladi
1.O’zida shaxsning ijobiy xislatlarini tarkkiy etirishga va o’z xulq-atvoridagi yomon tomonlardan xolis bo’lishga intilish.
2.O’quvchiga uz shaxsiga tanqidiy munosabatda bo’lishiga, o’z xulq-atvoridagi xususiyatlarini diqqat bilan va oqilona tushunib olishida, uz kamchiliklarini yakkol kurishda, uz nuksonlarini fahmlab olishida yordamlashish.
3.Uz-uzini tarbiyalash rejasini tuzishda, shaxs xulq-atvori xislatlarini kaysi xususiyatlarini tarakkiy ettirish, kaysisiga barham berish kerakligini aniklash.
4.Tarbiyachi uz-uzini tarbiyalashning okilona yullarini aniklashi.