Роль имени прилагательного в речи

Постановка задачи ученикам
-формировать умение правильно использовать в речи прилагательные, работать со справочной литературой, с Интернет ресурсами, составлять презентацию.
Ход выполнения проекта		ПЕРВЫЙ ШАГ: ученица выдвинула проблему: во всех ли функциональных стилях необходимы прилагательные? ШАГ ВТОРОЙ: - ученица собрала воедино, проанализировала и обобщила имеющуюся в справочной литературе информацию о стилях речи, роли прилагательных. ТРЕТИЙ ШАГ: - проанализировала тексты разных стилей. Оформление материала. Защита проекта.
Какие методы и приемы работы были освоены учащимися в работе над проектом		Методы исследования, наблюдения, логический анализ, метод обобщения. Приемы работы: -изучение различных источников; -работа с документами; -подбор текстов; -работа в сети Интернет.
Описание затруднений учителя, учащихся, возникших в процессе выполнения проекта и путей их разрешения
Требуемое оборудование для проведения проекта (в т.ч. аппаратное и программное обеспечение)		Microsoft Word, Internet Explorer, программы для сканирования и обработки изображения, Power Point.
Принципы оценивания работ при проведении данного проекта		Оценка работы осуществляется по следующим критериям: тема проекта раскрыта полностью. Вывод: необходимо постоянно знакомиться с текстами различных стилей. Использовать прилагательные в речи, чтобы речь стала точнее, богаче.